Einheit • Friedrich • von Melanie Suta

Ammoniak und Landwirtschaft

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Mystery-Unterrichtsstunde zum Haber-Bosch-Verfahren in der Sekundarstufe II. Die Seite beschreibt die Leitfrage, Gruppenaufgaben und die Umsetzung der Mystery-Methode zur Erarbeitung des chemischen Gleichgewichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemisches Gleichgewicht

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Naturwissenschaften, Chemie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können das chemische Gleichgewicht als dynamischen Prozess verstehen und beschreiben
Schüler können die Auswirkungen von Druck, Temperatur und Katalysatoren auf Gleichgewichtsreaktionen erklären
Schüler können Gleichgewichtsreaktionen experimentell untersuchen und auswerten
Schüler können Schülervorstellungen zum chemischen Gleichgewicht reflektieren und korrigieren