Einheit • Friedrich • von Jan Christoph Schubert, Josef Kerscher

Alte Konzepte auf dem Prüfstand

Fachlicher Informationstext zur astronomischen Erklärung von Jahreszeiten. Der Text behandelt die Schiefe der Ekliptik und die Erdachsenneigung als Ursache für saisonale Unterschiede und kritisiert vereinfachte Modelle im Sachunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jahreszeiten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachkunde

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Konzepte von Jahreszeiten (kalendarisch, astronomisch, meteorologisch, phänologisch) unterscheiden und verstehen
Schüler können Jahreszeiten durch Beobachtung von Naturphänomenen und Zeigerpflanzen erkennen und dokumentieren
Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Jahreszeiten und Naturrhythmen reflektieren
Schüler können Regenbögen unter verschiedenen Bedingungen beschreiben und aufspüren
Schüler können verstehen, dass Kalender und Zeiteinteilungen kulturelle Konstrukte sind

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

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