Einheit • Friedrich • von Waltraud Habelitz-Tkotz

Alles Teilchen – oder was?

Fachlicher Hinweistext zur kumulativen Entwicklung der Teilchenvorstellung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text behandelt Basiskonzepte der Chemie, Schülervorstellungen vom Teilchenmodell und Problemzonen bei der Modellentwicklung mit praktischen Lösungsansätzen.

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Kompetenzen entwickeln

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Chemie, Sekundarstufe I, Atombau, Grundlagen der Materie, Aufbau der Materie, Begriffsbestimmung, Elementarteilchen, Elementbegriff, Stoffbegriff, Kernaussagen, Problemstellung, Phänomen, Modellgrenzen