Didaktischer Hinweis zur Verwendung des Animationsfilms "Alike" im Ethik- und Philosophieunterricht. Der Text analysiert die Filmhandlung, ihre Symbolik (Konformität vs. Individualität) und gibt Hinweise zur unterrichtlichen Umsetzung mit Schülern.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Miteinander leben, Wissenschaft und Technik, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Medien, Gemeinschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Werte und Normen, Konformität, Leben in der Gesellschaft, Sich anpassen, Gesellschaftliche Erwartungen, Individualität, Ideale und Erwartungen, Gesellschaftskritik, Probleme in der Gesellschaft, Eigene Wünsche, Visuelle Medien, Kurzfilm "Alike"
7.-10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können philosophische und ethische Konzepte durch Bilderbücher und Comics erschließen
Schüler analysieren die Wort-Bild-Kombination in graphischen Erzählformen
Schüler reflektieren ethische Fragen und Dilemmata anhand konkreter Beispiele aus Comics und Bilderbüchern
Schüler entwickeln Medienkompetenz im Umgang mit visuellen Erzählformen
