Einheit • Raabe

Adolf Eichmanns Selbstinszenierung und Hannah Arendts Definition des Bösen

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit der Person Adolf Eichmann und seiner Rolle im Nationalsozialismus. Die Schüler sollen ihre Vorstellungen von Eichmann notieren, ein Videoausschnitt aus dem Prozess analysieren und ihre Wahrnehmung reflektieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von der Banalität des Bösen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

11. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Hannah Arendts Konzept der Banalität des Bösen erklären und kritisch reflektieren
Schüler analysieren den Eichmann-Prozess und die damit verbundenen rechtlichen und ethischen Fragen
Schüler verstehen Kants kategorischen Imperativ und können dessen Missbrauch durch Eichmann erkennen
Schüler können die radbruchsche Formel anwenden und das Verhältnis von Recht und Gerechtigkeit diskutieren

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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