Einheit • Raabe • von Maike Poschmann

Acting out important scenes of the play – freeze frames

Arbeitsblatt mit Anleitung zur Erstellung und Präsentation von Freeze Frames basierend auf Szenen aus Arthur Millers „The Crucible". Enthält detaillierte Aufgaben für Gruppenarbeit sowie Bewertungskriterien für Beschreibung und Evaluation der Freeze Frames.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

In dubio pro reo? – Arthur Millers „The Crucible“ – Schüleraktivierende Erarbeitung eines Dramas (S II)

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können das Drama „The Crucible" selbstständig lesen und analysieren
Schüler interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler erkennen Parallelen zwischen historischen Ereignissen und zeitgenössischen Phänomenen
Schüler können ihre Erkenntnisse durch verschiedene Methoden (Rollenbiografie, Freeze Frames, Dialoge) kreativ umsetzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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