Einheit • Raabe • von Anna Margarete Nonnemann

Abschluss: Transfer, Lernerfolgskontrolle

Lernzielkontrolle mit zwei Testgruppen (A und B) zur Überprüfung von Schülerwissen zu Musikmarkt, Pop- und Klassikmusik sowie Musikstilepochen. Beide Gruppen enthalten 6 Fragen mit unterschiedlicher Gewichtung und insgesamt 22–23 Punkten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Expedition in die Vielfalt der Musikgeschichte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Musik

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Klassik und Pop im engeren und weiteren Sinne definieren und unterscheiden
Schüler können Musikepochen von Mittelalter bis Neue Musik anhand von Stilmerkmalen identifizieren und zuordnen
Schüler verstehen die Funktionsweise des Musikmarktes und die Rolle von Institutionen wie der GEMA
Schüler können Musikbeispiele hörend einer Stilepoche zuordnen und begründen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Expedition in die Vielfalt der Musikgeschichte

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen