Einheit • Friedrich • von ULRIKE KRYSTEK-THEISSEN

Abituraufgaben – Was wird erwartet?: Eine Analyse der Aufgaben- und Teilaufgabentypen – am Beispiel Hessen

Fachlicher Hinweistext zur Analyse von Abituraufgaben und deren Struktur. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Aufgabenarten, Aufgabentypen, Aufgabenformaten und Teilaufgaben am Beispiel des hessischen Zentralabiturs und bietet eine Übersicht über die vier verbindlichen Aufgabenarten im Deutschunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachliche Heterogenität

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Richtig Schreiben, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprechen und Zuhören, Grundlagen, Ziele und Kompetenzen, Abituraufgaben, Abiturvorbereitung, Aufgabenanalyse, Landesabitur Hessen, synthetische Teilaufgaben, analytische Aufgaben

10.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachliche Strukturen des Deutschen systematisch erfassen und anwenden
Schüler entwickeln Bewusstsein für sprachliche Vielfalt und kulturelle Unterschiede
Schüler nutzen ihre Mehrsprachigkeit als Ressource für das Deutschlernen
Schüler analysieren literarische Texte unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten