Theorieseite zur Hochscholastik, die die Periode zwischen 1250 und 1320 als Höhepunkt des scholastischen Denkens charakterisiert und die Rolle der drei großen Denker Thomas von Aquin, Bonaventura und Duns Scotus erläutert. Der Text diskutiert die Beziehung zwischen Originalität und Schultradition sowie die Entwicklung des nuancierten Denkens im 12. Jahrhundert als Vorbereitung auf die großen Synthesen des 13. Jahrhunderts.
