Einheit • Raabe • von Dr. Alexander Brödner, Dr. Meike Steiger

3./4. Stunde – Jeder hat das Recht seine Interessen zu verfolgen – Das Ehepaar Mill (M2)

Arbeitsblatt zur Analyse von vier zentralen Argumenten aus John Stuart Mills „Über die Freiheit" bezüglich der Bedrohungen der Meinungsfreiheit. Die Schüler arbeiten in Gruppen und Paaren, um die Argumente zu erläutern, mit Textauszügen zu analysieren und praktische Beispiele zu formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wo liegen die Grenzen der Meinungsfreiheit?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Philosophie

11. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen zur Meinungsfreiheit analysieren und vergleichen
Schüler bewerten die Legitimität radikaler politischer Äußerungen anhand normativer Kriterien
Schüler entwickeln begründete Stellungnahmen zum Spannungsverhältnis von Meinungsfreiheit und demokratischer Stabilität
Schüler reflektieren kritisch das Verhältnis von Diskurs, Macht und Gerechtigkeit in demokratischen Gesellschaften

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe