Einheit • Raabe • von Dr. Michael Schmidt

1./2. Stunde (M1)

Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur Analyse von Franz Kafkas Tagebucheinträgen aus dem Jahr 1914. Die Schüler sollen Beispiele aus der Rechtssprache identifizieren und Kafkas Lebensauffassungen sowie seine Ängste anhand von Tagebuch- und Briefauszügen untersuchen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Franz Kafka: "In der Strafkolonie"

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Kafkas Erzählung „In der Strafkolonie" unter Berücksichtigung biografischer und historischer Kontexte interpretieren
Schüler analysieren die Figuren des Offiziers, des Reisenden und des Kommandanten hinsichtlich ihrer Funktionen und Konflikte
Schüler erkennen paradoxe Strukturen in der Erzählung und deuten diese als Ausdruck von Entfremdung und Fanatismus
Schüler setzen Kafkas Werk in Beziehung zu zeitgenössischen Quellen und zur Gegenwart