Unterrichtsmaterialien Deutsch: Reflexion über Sprache
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Über Sprache nachdenken„Die Beherrschung der Sprache, zuerst gesprochen, später auch in Schrift, ist Schlüssel für die gesellschaftliche Teilhabe und entscheidend für alle Lernprozesse…“ (MfKJS BW 2015, 131). Dabei spielt der Wortschatzerwerb als das Zentrum des sprachlichen Handelns und der sprachlichen Bildung eine bedeutsame Rolle. Dieser zentrale Erwerbsprozess wird in der Schule häufig durch eine wenig spezifische und eher zufällig angelegte Wortschatzarbeit meist unsystematisch in den sprachlich wenig bewussten Modalitäten Produktion und Rezeption gefördert. Jedoch lässt sich dieser Prozess durch Phasen sprachbewusster „Reflexion erheblich beschleunigen und optimieren“ (Ulrich 2016, 18), da hier gezielt der Fokus auf sprachliche Phänomene gelegt wird. Warum und wie dies geschieht, wird nachfolgend dargestellt.
Reflexion über Sprache
1-6. Klasse
Grundschule
4 SeitenReflexion über Sprache1-6. KlasseGrundschule4 SeitenTesten kostet nichts
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Märchen neu erzählt 2Der Ordner „Fünf Märchen neu erzählt 2“ bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur faszinierenden Welt der Märchen zu eröffnen. Mit einer modernen Anpassung der Texte soll das Verständnis erleichtert und die Eigenständigkeit der Lernenden gefördert werden. Dabei bleibt Raum, um gemeinsam den tieferen Bedeutungen und Philosophien dieser zeitlosen Geschichten auf den Grund zu gehen und von ihrem Zauber inspiriert zu werden.Ziele der Mappe: Zugänglichkeit und Verständnis fördern: Märchen der Gebrüder Grimm werden in einer zeitgemäßen Sprache präsentiert, die es den Kindern ermöglicht, sie selbstständig zu lesen und zu verstehen. Leseförderung durch Anpassung an das Niveau Jedes Märchen liegt in zwei Versionen vor: Eine kürzere Fassung mit Schriftgröße 14 für jüngere oder weniger geübte Leserinnen und Leser. Eine längere Fassung in Schriftgröße 12 für Kinder mit fortgeschrittener Lesefähigkeit.Individualisierung erleichtern. Die unterschiedlichen Textvarianten und die passenden Leseverständnisblätter ermöglichen eine einfache Differenzierung im Unterricht. Lehrpersonen können die Materialien gezielt an die Bedürfnisse ihrer Klasse anpassen. Diskussion und Reflexion anregen: Die Märchen laden nicht nur zum Lesen ein, sondern auch dazu, die versteckten Philosophien und Botschaften durch Gespräche und Diskussionen zu entdecken. Aufbau der Materialien Märchentexte: Pro Märchen werden die beiden Fassungen direkt aufeinander abgestimmt. Leseverständnisblätter: Auf die Geschichten folgen Aufgaben, die den Text vertiefen und dem jeweiligen Leserniveau angepasst sind. Am Ende des Downloads befinden sich Lösungshilfen, um eine Selbstkontrolle und Unterstützung bei der Auswertung zu gewährleisten.
Reflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule16 SeitenReflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule16 Seiten
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Märchen neu erzählt 2Der Ordner „Fünf Märchen neu erzählt 2“ bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur faszinierenden Welt der Märchen zu eröffnen. Mit einer modernen Anpassung der Texte soll das Verständnis erleichtert und die Eigenständigkeit der Lernenden gefördert werden. Dabei bleibt Raum, um gemeinsam den tieferen Bedeutungen und Philosophien dieser zeitlosen Geschichten auf den Grund zu gehen und von ihrem Zauber inspiriert zu werden.Ziele der Mappe: Zugänglichkeit und Verständnis fördern: Märchen der Gebrüder Grimm werden in einer zeitgemäßen Sprache präsentiert, die es den Kindern ermöglicht, sie selbstständig zu lesen und zu verstehen. Leseförderung durch Anpassung an das Niveau Jedes Märchen liegt in zwei Versionen vor: Eine kürzere Fassung mit Schriftgröße 14 für jüngere oder weniger geübte Leserinnen und Leser. Eine längere Fassung in Schriftgröße 12 für Kinder mit fortgeschrittener Lesefähigkeit.Individualisierung erleichtern. Die unterschiedlichen Textvarianten und die passenden Leseverständnisblätter ermöglichen eine einfache Differenzierung im Unterricht. Lehrpersonen können die Materialien gezielt an die Bedürfnisse ihrer Klasse anpassen. Diskussion und Reflexion anregen: Die Märchen laden nicht nur zum Lesen ein, sondern auch dazu, die versteckten Philosophien und Botschaften durch Gespräche und Diskussionen zu entdecken. Aufbau der Materialien Märchentexte: Pro Märchen werden die beiden Fassungen direkt aufeinander abgestimmt. Leseverständnisblätter: Auf die Geschichten folgen Aufgaben, die den Text vertiefen und dem jeweiligen Leserniveau angepasst sind. Am Ende des Downloads befinden sich Lösungshilfen, um eine Selbstkontrolle und Unterstützung bei der Auswertung zu gewährleisten.
Reflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule13 SeitenReflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule13 Seiten
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Märchen neu erzählt 2Der Ordner „Fünf Märchen neu erzählt 2“ bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur faszinierenden Welt der Märchen zu eröffnen. Mit einer modernen Anpassung der Texte soll das Verständnis erleichtert und die Eigenständigkeit der Lernenden gefördert werden. Dabei bleibt Raum, um gemeinsam den tieferen Bedeutungen und Philosophien dieser zeitlosen Geschichten auf den Grund zu gehen und von ihrem Zauber inspiriert zu werden.Ziele der Mappe: Zugänglichkeit und Verständnis fördern: Märchen der Gebrüder Grimm werden in einer zeitgemäßen Sprache präsentiert, die es den Kindern ermöglicht, sie selbstständig zu lesen und zu verstehen. Leseförderung durch Anpassung an das Niveau Jedes Märchen liegt in zwei Versionen vor: Eine kürzere Fassung mit Schriftgröße 14 für jüngere oder weniger geübte Leserinnen und Leser. Eine längere Fassung in Schriftgröße 12 für Kinder mit fortgeschrittener Lesefähigkeit.Individualisierung erleichtern. Die unterschiedlichen Textvarianten und die passenden Leseverständnisblätter ermöglichen eine einfache Differenzierung im Unterricht. Lehrpersonen können die Materialien gezielt an die Bedürfnisse ihrer Klasse anpassen. Diskussion und Reflexion anregen: Die Märchen laden nicht nur zum Lesen ein, sondern auch dazu, die versteckten Philosophien und Botschaften durch Gespräche und Diskussionen zu entdecken. Aufbau der Materialien Märchentexte: Pro Märchen werden die beiden Fassungen direkt aufeinander abgestimmt. Leseverständnisblätter: Auf die Geschichten folgen Aufgaben, die den Text vertiefen und dem jeweiligen Leserniveau angepasst sind. Am Ende des Downloads befinden sich Lösungshilfen, um eine Selbstkontrolle und Unterstützung bei der Auswertung zu gewährleisten.
Reflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule13 SeitenReflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule13 SeitenVerwandte Themen
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Märchen neu erzählt 2Der Ordner „Fünf Märchen neu erzählt 2“ bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur faszinierenden Welt der Märchen zu eröffnen. Mit einer modernen Anpassung der Texte soll das Verständnis erleichtert und die Eigenständigkeit der Lernenden gefördert werden. Dabei bleibt Raum, um gemeinsam den tieferen Bedeutungen und Philosophien dieser zeitlosen Geschichten auf den Grund zu gehen und von ihrem Zauber inspiriert zu werden.Ziele der Mappe: Zugänglichkeit und Verständnis fördern: Märchen der Gebrüder Grimm werden in einer zeitgemäßen Sprache präsentiert, die es den Kindern ermöglicht, sie selbstständig zu lesen und zu verstehen. Leseförderung durch Anpassung an das Niveau Jedes Märchen liegt in zwei Versionen vor: Eine kürzere Fassung mit Schriftgröße 14 für jüngere oder weniger geübte Leserinnen und Leser. Eine längere Fassung in Schriftgröße 12 für Kinder mit fortgeschrittener Lesefähigkeit.Individualisierung erleichtern. Die unterschiedlichen Textvarianten und die passenden Leseverständnisblätter ermöglichen eine einfache Differenzierung im Unterricht. Lehrpersonen können die Materialien gezielt an die Bedürfnisse ihrer Klasse anpassen. Diskussion und Reflexion anregen: Die Märchen laden nicht nur zum Lesen ein, sondern auch dazu, die versteckten Philosophien und Botschaften durch Gespräche und Diskussionen zu entdecken. Aufbau der Materialien Märchentexte: Pro Märchen werden die beiden Fassungen direkt aufeinander abgestimmt. Leseverständnisblätter: Auf die Geschichten folgen Aufgaben, die den Text vertiefen und dem jeweiligen Leserniveau angepasst sind. Am Ende des Downloads befinden sich Lösungshilfen, um eine Selbstkontrolle und Unterstützung bei der Auswertung zu gewährleisten.
Reflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule15 SeitenReflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule15 Seiten
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Märchen neu erzählt 2Der Ordner „Fünf Märchen neu erzählt 2“ bietet Lehrpersonen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern einen Zugang zur faszinierenden Welt der Märchen zu eröffnen. Mit einer modernen Anpassung der Texte soll das Verständnis erleichtert und die Eigenständigkeit der Lernenden gefördert werden. Dabei bleibt Raum, um gemeinsam den tieferen Bedeutungen und Philosophien dieser zeitlosen Geschichten auf den Grund zu gehen und von ihrem Zauber inspiriert zu werden.Ziele der Mappe: Zugänglichkeit und Verständnis fördern: Märchen der Gebrüder Grimm werden in einer zeitgemäßen Sprache präsentiert, die es den Kindern ermöglicht, sie selbstständig zu lesen und zu verstehen. Leseförderung durch Anpassung an das Niveau Jedes Märchen liegt in zwei Versionen vor: Eine kürzere Fassung mit Schriftgröße 14 für jüngere oder weniger geübte Leserinnen und Leser. Eine längere Fassung in Schriftgröße 12 für Kinder mit fortgeschrittener Lesefähigkeit.Individualisierung erleichtern. Die unterschiedlichen Textvarianten und die passenden Leseverständnisblätter ermöglichen eine einfache Differenzierung im Unterricht. Lehrpersonen können die Materialien gezielt an die Bedürfnisse ihrer Klasse anpassen. Diskussion und Reflexion anregen: Die Märchen laden nicht nur zum Lesen ein, sondern auch dazu, die versteckten Philosophien und Botschaften durch Gespräche und Diskussionen zu entdecken. Aufbau der Materialien Märchentexte: Pro Märchen werden die beiden Fassungen direkt aufeinander abgestimmt. Leseverständnisblätter: Auf die Geschichten folgen Aufgaben, die den Text vertiefen und dem jeweiligen Leserniveau angepasst sind. Am Ende des Downloads befinden sich Lösungshilfen, um eine Selbstkontrolle und Unterstützung bei der Auswertung zu gewährleisten.
Reflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule14 SeitenReflexion über Sprache2-4. KlasseGrundschule14 Seiten
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Methodenpool – Kooperatives Lernen im DeutschunterrichtKompetenzbereich 1: Sprechen und Zuhören; Kompetenzbereich 2: Schreiben; Kompetenzbereich 3: Lesen – Umgang mit Texten und Medien; Kompetenzbereich 4: Reflexion über Sprache
Reflexion über Sprache9-10. KlasseSekundarstufe10 SeitenReflexion über Sprache9-10. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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