Unterrichtsmaterialien Deutsch: Nachsilben / Suffixe
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17 Materialien
Einheit
Historische Formenlehre des Lateinischen und GriechischenNominalmorphologie; Pronomina; Zahlwörter (Numeralia); Finite Verbalformen; Infinite Verbalformen; Indeklinabilia; Wortbildung
Deutsch
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
133 SeitenDeutsch10-13. KlasseSekundarstufe 2133 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Nachsilben (Suffixe) beim Namenwort (Nomen)Nachsilben (Suffixe) beim Namenwort (Nomen)
Nachsilben / Suffixe3-4. KlasseGrundschule12 SeitenNachsilben / Suffixe3-4. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Nachsilben (Suffixe) beim Wiewort (Adjektiv)Nachsilben (Suffixe) beim Wiewort (Adjektiv)
Nachsilben / Suffixe3-4. KlasseGrundschule10 SeitenNachsilben / Suffixe3-4. KlasseGrundschule10 Seiten
Einheit
Das moderne Fortleben der alten SprachenNeugriechisch; Die romanischen Sprachen; Einfluss des Lateinischen und Romanischen auf den Wortschatz des Deutschen; Einfluss des Lateinischen und Romanischen auf den Wortschatz und Satzbau des Englischen
Nachsilben / Suffixe10-13. KlasseSekundarstufe 257 SeitenNachsilben / Suffixe10-13. KlasseSekundarstufe 257 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wortschatz – facettenreich – Teil 1Bestandteile eines Wortes; Die Wortfamilie „les-“; Adjektive des Wortfelds „Gefühl“; Beschreibung von Gefühlen (Teil 1); Beschreibung von Gefühlen (Teil 2)
Deutsch5-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenDeutsch5-10. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
WortbausteineDurch vielseitige Übungen und Informationstexte erlangen Schüler*innen mit LRS grundlegende Fähigkeiten bezüglich der verschiedenen Wortbausteine, insbesondere zu Vor- und Nachsilben.
Deutsch5-10. KlasseSekundarstufe3 SeitenDeutsch5-10. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
NomenDie Erfahrungen mit dem Kurzprogramm „Das Namenwort“ haben gezeigt, dass strukturierte Arbeitshilfen für das selbstständige Arbeiten gefragt sind. Aufgrund der Notwendigkeit einer umfassenden Überarbeitung dieses Lernprogramms wurden neue Vorlagen entwickelt. Ein wesentliches Anliegen ist, dass die Übungen auch in Partnerarbeit bearbeitet werden können. Bei einigen Aufgaben geht es lediglich um den Vergleich und das Besprechen der Lösungen, während bei anderen Übungen die Kinder gemeinsam diskutieren und die Lösungen anschließend aufschreiben. Am Ende der Materialien sind die Lösungen zu finden, wobei auch individuelle Lösungsansätze möglich sind. Die Arbeitsblätter enthalten nur minimale Arbeitsanweisungen. Zwei Symbole unterstützen den Lernprozess: Das Symbol des Auges fordert dazu auf, das Beispiel genau zu betrachten.Das Symbol der schreibenden Hand fordert dazu auf, die Übungen eigenständig zu lösen und die Antworten zu notieren. Die Arbeitsblätter behandeln das Thema „Nomen“ nicht abschließend, vermitteln jedoch wesentliche Aspekte. Der vorliegende Kommentar bietet zudem Hinweise für die Weiterarbeit.
Nachsilben / Suffixe2-4. KlasseGrundschule18 SeitenNachsilben / Suffixe2-4. KlasseGrundschule18 Seiten
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