Unterrichtsmaterialien Deutsch: Metaphern
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Einheit
EinführungGraphic Novels sind nicht nur wegen der vorherrschenden Bildsprache bei Schüler:innen beliebt, sondern auch, weil sie hier die Themen ihrer Lebenswelt wiederfinden wie z.B. Identitätsbildung und Zugehörigkeit, Umweltschutz oder die Bedeutung von Freundschaften. An diese positiven Leseerfahrungen kann der Deutschunterricht produktiv anknüpfen. Mit Graphic Novels lassen sich hervorragend literarische Lernprozesse fördern: durch eine differenzierte Bildbetrachtung lernen die Schüler:innen, dass Bild und Text sowohl eigenständig erzählen, als auch sich gegenseitig bedingen. Sie erleben, dass so ein Zusammenspiel entsteht, dass es lohnt zu analysieren und zu reflektieren. Gleichzeitig schärfen sie ihren Blick für ästhetische und inhaltliche Details, der ihnen einen lebendigen und differenzierten Zugang zu literarischen Fragestellungen ermöglicht. In diesem Sinne verbinden Graphic Novels ästhetische Bildung mit literarischem Lernen. Diese Aspekte lösen die Unterrichtsmodelle ein und eröffnen den Schüler:innen Zugänge zu Graphic Novels, die deutlich über die bloße Bildbetrachtung hinausgehen: poetische Strukturen verstehen und Erzähldetails entdecken; Identitätsbildung anhand eines Comics thematisieren und reflektieren; eine Panellesung mit Geräuschen gestalten; Unzuverlässigkeit von Bild und Schrift erkennen; sich in Peer-Gesprächen mit Freundschaft auseinandersetzen; Metaphern zur Darstellung von Geschlechtsidentität analysieren. Die Ausgabe beinhaltet: über 30 Arbeitsblätter; 4 Bild- und Textkarten zur Perspektivgestaltung bei graphischer Literatur
Metaphern
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
4 SeitenMetaphern5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Metaphern prägen unser MediendenkenAnatomie und Blutkreislauf; Friedrich List und Adam Heinrich Müller; Die Zweite Industrialisierung und das Riepl’sche Gesetz
Metaphern10-13. KlasseSekundarstufe 28 SeitenMetaphern10-13. KlasseSekundarstufe 28 Seiten
Einheit
Meine Heimat und meine WurzelnWas ist Heimat? Heimat-Abcdarium; Heimat-Gedichte; Metaphern-Bauplan; Haiku; Schneeball-Gedicht; Schreiben mit allen Sinnen; Mein Lieblingsessen
Metaphern7-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenMetaphern7-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Schlüssel zur Erkenntnis – Metaphern, Symbole und sprechende NamenM10 Auf den Spuren des Autors – die Biografie Heinrich von Kleists; M11 Die Suche nach der Wahrheit – ein Blick durch grüne Augen
Metaphern10-13. KlasseGymnasium4 SeitenMetaphern10-13. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
„Wie ein Tiger im Regen …“ - Textprozeduren im Kontext der Interpretation poetischer MetaphorikDie SuS untersuchen anhand der Leitfrage "Warum spricht jemand von sich als Tiger im Regen?" die Auslegung der Metaphern in einem Gedicht. Des Weiteren unterscheiden sie verschiedene Niveaus der Metaphemdeutung und reflektieren das Potenzial von Textprozeduren in diesem Zusammenhang.
Metaphern11-13. KlasseGesamtschule9 SeitenMetaphern11-13. KlasseGesamtschule9 Seiten
Einheit
Das weiße Feuer der VerseDurch Interpretation eines Gedichts mit einer komplexen Verflechtung von Themen, Metaphern und Symbolen sehen die SuS, dass literarische Texte sehr unterschiedlich gedeutet werden können und verstehen die Relevanz von Kontextwissen.
Metaphern11-13. KlasseGesamtschule8 SeitenMetaphern11-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Lakoff und Johnson: Leben in MetaphernM4 Sprechen in Bildern – Metaphern im „Woyzeck“
Metaphern11-13. KlasseGymnasium4 SeitenMetaphern11-13. KlasseGymnasium4 Seiten
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