Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 9
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Kreatives Schreiben zum Thema „Science-Fiction in Kurzgeschichten“M7 Eine eigene Science-Fiction-Kurzgeschichte schreiben;
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Mark Forster, Sänger und SongschreiberStarbiografie: Mark Forster – Schwierigkeitsgrad 1; Starbiografie: Mark Forster – Schwierigkeitsgrad 2; Steckbrief: Mark Forster in Stichworten; Fragen zum Text: Mark Forster ist gefragt; Lückentext: Mark Forster früher und heute; Kreuzworträtsel: Mark Forsters größte Hits; Genau lesen: Fehler in Marks Geschichte; Genau lesen: Fehler in Marks Geschichte
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Herausforderung Rechtschreiben - Über Schreibungen nachdenken und sprechenOrthographische Lernprozesse sind besonders erfolgreich, wenn sich die Einsicht in orthographische Regularitäten mit regelmäßiger und reflektierter Schreibpraxis verbindet. Der Artikel behandelt grundlegende Regularitäten wie die satzinterne Großschreibung. Ebenfalls wird das grundlegende Verständnis von Rechtschreibleistungen thematisiert.
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Ulrich Plenzdorf – Die neuen Leiden des jungen W. - M1-M7Was wissen Sie über die DDR?; Grundinformationen zur Deutschen Demokratischen Republik (DDR); Personenkonstellation (Arbeitsblatt); Personenkonstellation (Lösungsvorschlag); Aufbau und Formmerkmale des Romans; Inhaltsangabe zu Goethes Die Leiden des jungen Werthers (1774); Vergleich zwischen Goethes Roman Die Leiden des jungen Werthers und Plenzdorfs Roman Die neuen Leiden des jungen W.
Verwandte Themen
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Weimarer Klassik (ca. 1786–1805)Station 1: Geistesgeschichtliche Voraussetzungen; Station 2: Historische Voraussetzungen; Station 3: Die Erziehung des Menschengeschlechts; Station 4: Der klassische Dichter; Station 5: Das klassische Drama
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Deutsch an Stationen/Inklusion: Bewerbung schreibenAnhand der vorliegenden Lernstationen verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Schreiben von Bewerbungen. Sie verfassen u.a. ein Bewerbungsschreiben am PC, erstellen einen lückenlosen Lebenslauf und befassen sich mit verschiedenen Stellenanzeigen.
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Hausaufgaben: SchreibenDie SuS beschäftigen sich mit den Merkmalen einer Inhaltsangabe, mit dem Aufbau einer dialektischen Erörterung und eines Leserbriefs. Sie üben dabei das Ausführen von Argumenten und den sprachlichen Ausdruck in einer Erörterung. Mit Lösungen.
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