Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 2
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Einheit
Im DialogBeim Verfassen eigener Texte sind die Kinder auf den Inhalt konzentriert und oft überfordert, Rechtschreibstrategien anzuwenden. Da hilft es, wenn wir gemeinsam darüber nachdenken, wie Fehler entstanden sein könnten und nach Lösungen suchen, wie diese Schwierigkeiten zu überwinden sind.
Rechtschreibstrategien
1-4. Klasse
Grundschule
3 SeitenRechtschreibstrategien1-4. KlasseGrundschule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Da müssen zwei <r> hin!“ - Faustregeln und Strategien gemeinsam entdeckenMal schlagen die Kinder selbst Wörter vor, mal die Lehrerin. Das können Wörter aus eigenen Texten oder auch „Quatschwörter“ sein. Sie sind das Material gemeinsamer Rechtschreibgespräche, in deren Verlauf die Kinder Faustregeln und Rechtschreibstrategien besprechen und in der wiederholten Auseinandersetzung festigen.
Rechtschreibstrategien1-4. KlasseGrundschule2 SeitenRechtschreibstrategien1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Das Wort "Häuptling" in einer SprachforscherrundeDie SuS sprechen in einer Sprachforscherrunde über das Wort "Häuptling" und klären dessen Bedeutung. Des Weiteren diskutieren sie die Schreibweise des Wortes und begründen diese mit Hilfe von Rechtschreibstrategien. Abschließend präsentiert der Beitrag zwei Arbeitsblätter zum Thema Wortfamilien.
Rechtschreibstrategien1-4. KlasseGrundschule4 SeitenRechtschreibstrategien1-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Wenn das Lamm den Reiher trifft - Schreiben, drucken, binden im Kunst- und DeutschunterrichtEine „klassische“ Form der Fächerverbindung ist die zwischen Deutsch und Kunst, zwischen Text und Bild. Aus Sicht des Faches Kunst ist darauf zu achten, dass die visuellen und bildnerisch gestaltenden Anteile ihre Potenziale in Bezug auf die Bildkompetenzen der Schülerinnen und Schüler entfalten: u. a. Layout, Visualisierung einer Erzählung, Kriterien für Illustrationen, Farbkombination im Druck. Zudem bieten das Drucken und Buchbinden sinnliche Qualitäten im Umgang mit spezifischen Gestaltungsmaterialien und Werkzeugen. Die Fächerverbindung ist in diesem Beispiel leicht zu organisieren, weil der Deutschunterricht abgeschlossen sein muss, bevor der Kunstunterricht sich anschließt.
Deutsch1-13. KlasseGrundschule4 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Übungen - Teil 1Übung 1 – Silbentrennung: Weggespült; Übung 2 – Silbentrennung: Die Anzahl macht’s; Übung 3 – Silbentrennung: Tauchgang; Übung 4 – Silbentrennung: Alarm!; Übung 5 – Silbentrennung: Rätselzeit; Übung 6 – Silbentrennung: Brrr, arktisch kalt!; Übung 7 – Silbentrennung: Silbenspiel; Übung 8 – stummes h: Stumm wie ein Fisch; Übung 9 – stummes h: Fähren fahren Fracht; Übung 10 – stummes h: Verwandtschaft; Übung 11 – stummes h: Rettungsringe; Übung 12 – stummes h: Hippo... was?; Übung 13 – stummes h: Fisch-Sudoku; Übung 14 – stummes h: Wer hat Salz ins Meer geschüttet?; Übung 15 – stummes h: Rätselstunde; Übung 16 – stummes h: Riesiges Riff!
Silbentrennung2-4. KlasseGrundschule18 SeitenSilbentrennung2-4. KlasseGrundschule18 Seiten
Einheit
Silbentrennung
Mit diesem Material erhalten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Test- bzw. Übungsaufgaben rund um die Silbentrennung. Die Aufgaben sind in zwei Schwierigkeitsstufen eingeteilt, welche an den Sternen zu erkennen sind.
Silbentrennung2. KlasseGrundschule5 SeitenSilbentrennung2. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
SilbentrennungStation 1: Silben hüpfen; Station 2: Silben gehen; Station 3: Silben schwingen und hocken; Station 4: Silben nachspuren; Station 5: Silbenbögen; Station 6: Ein Vokal in jeder Silbe; Station 7: Silben zu Wörtern zusammensetzen; Station 8: Silbenstern
Silbentrennung1-2. KlasseGrundschule8 SeitenSilbentrennung1-2. KlasseGrundschule8 Seiten
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