Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 2
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Einheit
Geschichten lebendig werden lassenWie bereite ich mich auf Lesungen vor? Was ist mir beim Vorlesen aus meinen Büchern wichtig? Werden beim Vorlesen eigener Bücher meine Figuren wieder lebendig, entwickeln oder verändern sie sich nach der 15. oder 50. Lesung? Auf diese Fragen antwortet die renommierte Autorin Isabel Abedi.
Vorlesen
1-6. Klasse
Grundschule
2 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Gemeinsam vorlesen in der SchuleVorlesestunden gehören in der Erinnerung vieler zu den Highlights der Schulzeit – allerdings meist nur aus rezeptiver Perspektive. Aber auch eigenes Vorlesen kann Freude machen, wenn es sinnvoll eingebunden ist. Und das Vorlesen bietet vielfältige Lernmöglichkeiten, nicht zuletzt durch den intensiven Umgang mit Bildungssprache.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule5 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Das Theater mit dem VorlesenNicht nur das flüssige Lesen ist beim Vorlesen wichtig, sondern auch die Inszenierung. Das gerät beim Leseunterricht in der Schule leicht aus dem Blick. Dabei ist es gerade die Körperlichkeit des Vorlesens, das Theatrale, das der kindlichen Spielfreude entgegenkommt und das Vorlesen zu einem Ereignis werden lässt.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Mut zum VorlesenVorlesen braucht Mut, aber Mut braucht Wissen, um Sicherheit für das eigene Handeln zu gewinnen. Um dieses Wissen geht es in dieser Ausgabe. Die Beiträge nehmen sowohl das Vorlesen als auch das Zuhören in den Blick und erläutern, unter welchen Voraussetzungen gewinnbringende Vorlesesituationen für alle Beteiligten entstehen können.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Vorleseleistungen bewerten – geht das überhaupt?Vorlesen ist eine komplexe Sprachtätigkeit in einer Gruppensituation. Körper, Stimme, Emotionen, Beziehungen zum Publikum – all das trägt zum Gelingen des Vorlesens bei. Hier kann man nachlesen, auf welche Sprechfähigkeiten es beim wirkungsvollen Vorlesen ankommt.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Vorlesen – warum eigentlich?„Kommst du wieder?“ – Das ist eine häufige Rückmeldung nach meinen zahllosen Vorlesestunden in Grundschulen. Hinter dieser Frage steht das Verlangen nach mehr Vorlesen – einem Vorlesen, das Kinder in ihrem Interesse an Literatur stärkt und sie ermutigt zu einem eigenen, sinnentnehmenden und dadurch lebensorientierenden Lesen.
Vorlesen1-6. KlasseGrundschule3 SeitenVorlesen1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Texte schreiben - Zum Gebrauch von Textmustern herausfordernDer Beitrag zeigt auf, wie das unterrichtliche Setting einen reichen Schatz an Textmustern zur Verfügung stellen kann: durch regelmäßiges Vorlesen, bei Buchvorstellungen oder beim Vorlesen von selbst geschriebenen Texten. Dabei ist der Austausch über „besondere Formulierungen“ sowie ihre Wirkungen eine Möglichkeit, die Sprache von Texten „zur Sprache zu bringen“ und gemeinsam eine Sprache dafür zu finden.
Deutsch1-6. KlasseGrundschule4 SeitenDeutsch1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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