Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 12
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Einheit
Schreiben als Verfassen von TextenEinleitung; Komplexe und Elemente zum Schreiben
Deutsch
5-13. Klasse
Sekundarstufe
30 SeitenDeutsch5-13. KlasseSekundarstufe30 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Sichten, sammeln, ordnen – den Schreibplan erstellenM9 Was schreibe ich wo und wann? – Eine Gliederung erstellen
Deutsch9-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenDeutsch9-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
FotoDie SuS erhalten Anregungen, um Texte über Fotos zu verfassen. Dazu erhalten sie vier Schreibaufgaben, welche sich mit Zeitungsartikeln zu Siegen und Niederlagen, Perspektivenübernahmen und einer selbst zusammengestellten Bildergeschichte beschäftigen. Die einzelnen Aufgaben sind in Einzelschritte untergliedert, welche den Schreibprozess leiten.
Text zu Bildergeschichte verfassen10-13. KlasseGymnasium5 SeitenText zu Bildergeschichte verfassen10-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Einleitung: Menschliche Sprache und die Ebenen der Linguistik. Und warum überhaupt Linguistik?Warum können Menschen über alles Mögliche sprechen? Die Ebenen der Linguistik; Basiswerkzeug zum Nachdenken über Sprache: Paradigma und Syntagma; Zielsetzung dieser Einführung; Aufbau des Buches
Deutsch1-13. KlasseGrundschule20 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule20 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Teil III: Schulpraktischer TeilDigitalkunde als Vier-Säulen-Modell; Digitalkunde als schulpädagogische Idee; Das Vier-Phasen-Modell; Fazit und Ausblick
Berufe kennenlernen1-13. KlasseGrundschule70 SeitenBerufe kennenlernen1-13. KlasseGrundschule70 Seiten
Einheit
Das Projekt planenRealistische Ansprüche an sich selber stellen; Schreibschritte festlegen; Thema eingrenzen; Projektskizze; Strukturen finden; Überschriften formulieren; Fahrplan entwerfen; Umfang planen; Das Textskelett
Deutsch10-13. KlasseSekundarstufe 228 SeitenDeutsch10-13. KlasseSekundarstufe 228 Seiten
Einheit
Bausteine des StudienkursesBausteine im Überblick; Baustein 1: Einführung und Grundlagen der Schreibdidaktik und der Medienkunde; Baustein 2: Der Schreibprozess; Baustein 3: Schreibaufgaben; Baustein 4: Schreiber:innenheterogenität; Baustein 5: Lernförderliches Beurteilen; Baustein 6: Inhaltliche und organisatorische Vorbereitung der Schüler:innenbetreuung; Baustein 7: Textsorten und veränderter Schriftsprachgebrauch durch neue Medien; Baustein 8: Beurteilen und Bewerten von Texten; Baustein 9: Erhebung zum Kompetenzgewinn; Baustein 10: Präsentation der Arbeitsergebnisse, ggf. Abschluss-Reflexion
Beschwerde1-13. KlasseGrundschule100 SeitenBeschwerde1-13. KlasseGrundschule100 Seiten
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