Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 10
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Einheit
Konflikte in der Ausbildung – warum man über Probleme reden sollteM1 Lehre abgebrochen! – Warum Ausbildungsverträge vorzeitig gelöst werden; M2 Streit mit dem Chef – ein typischer Konflikt in der Ausbildung; M3 Reden hilft immer – Konflikte als Chance; M4 Was tun bei „dicker Luft“? – Konfliktlösung statt Kündigung
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Was steckt wirklich hinter einem Konflikt? – Ursachen beleuchtenM5 Was hat ein Eisberg mit Kommunikation zu tun? – Das Eisbergmodell; M6 Eine Aussage, vier Botschaften – was bedeutet das?; M7 Das Kommunikationsmodell von Schulz von Thun – die vier Seiten einer Aussage auf einen Blick; M8 Sachlich bleiben und Konflikte vermeiden – so gehts
Einheit
Orientierung am KonfliktDie didaktische Orientierung an Konflikten ist ein wesentliches Element von Demokratiebildung. Nach einem Blick auf politikdidaktische Ansätze der Verhandlung von Konflikten im Unterricht und einer Erläuterung der Bedeutung von Demokratiebildung als Prinzip von Schule wird im Besonderen die Rolle der Lehrkraft im Spannungsverhältnis von vermeintlicher „Neutralität“ und Kontroversität dargestellt. Konflikt und Dissens sind als zentrale Bestandteile von demokratischer Schulbildung zu sehen.
Einheit
Fiktionale Konflikte theatral bearbeitenOb West Side Story oder Romeo und Julia – beide Tragödien handeln von Konflikten zwischen verfeindeten Gruppen. Sie bilden den Ausgangspunkt für ein Videoprojekt einer 10. Klasse. Die SuS setzen sich mit Konflikten und deren Lösungen auseinander und thematisieren mögliche Konsequenzen ungelöster Probleme in der Verbindung von fiktionalen Konflikten mit Konflikten in ihrer Lebenswirklichkeit.
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Einheit
Problem und Konflikt oder „Ganz schön was los hier!“Problem und Konflikt oder „Ganz schön was los hier!“
Einheit
Der Konflikt mit der Natur oder „Wie mache ich Feuer ohne Feuerzeug?Der Konflikt mit der Natur oder „Wie mache ich Feuer ohne Feuerzeug?
Einheit
Formen verbaler KonfliktbewältigungDie SuS nähern sich dem Thema anhand eines Fotos sowie einem Text über echte und unechte Konflikte. Zudem sammeln sie ihre Assoziationen zu betrieblichen Konflikten in einer Mindmap. Sie befassen sich mit Instrumenten der verbalen Konfliktbewältigung und lernen Regeln für das Konfliktgespräch kennen.
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