Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 10

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Grammatik

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Lern- und Unterrichtsmethoden

Themenbezogenes Arbeiten

229

Wortschatzarbeit

174

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

604

Darstellendes Spiel

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1960 Materialien

Der auditive Charakter des Romans- Ein Hörspiel vorbereiten

Einheit

Der auditive Charakter des Romans- Ein Hörspiel vorbereiten

Die SuS vertiefen ihr Verständnis zur Erzählsituation des Romans "Halbschatten" von Uwe Timm, indem sie einen Textauszug analysieren. Dabei entdecken die SuS den auditiven Charakter des Romans, indem sie ein Hörspiel ausarbeiten und präsentieren.

Uwe Timm

10-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Uwe Timm

10-13. Klasse

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Eindrücke zu Marga von Etzdorf im Roman "Halbschatten"

Einheit

Eindrücke zu Marga von Etzdorf im Roman "Halbschatten"

Die SuS befassen sich intensiv mit der Protagonistin des Romans von Uwe Timm, indem sie ihr individuelles Bild von Marga von Etzdorf artikulieren. Dabei tauschen sie sich mit den anderen SuS aus, indem sie die Methode des Placemats anwenden.

Uwe Timm

10-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Uwe Timm

10-13. Klasse

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Mehrperspektivisches und Literarisches Erzählen - seine Funktion verstehen

Einheit

Mehrperspektivisches und Literarisches Erzählen - seine Funktion verstehen

Die SuS verstehen die Erzählperspektive des Romans "Halbschatten" von Uwe Timm, indem sie die Auswirkungen des mehrperspektivischen Erzählens in Gruppenarbeit diskutieren. Die SuS untersuchen zudem die Besonderheiten des literarischen Erzählens, indem sie sich mit Vorlesungsauszügen des Buchautors befassen und diese gemeinsam diskutieren.

Uwe Timm

10-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Uwe Timm

10-13. Klasse

Gymnasium

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Uwe Timms "Halbschatten" – Lernerfolgskontrolle

Einheit

Uwe Timms "Halbschatten" – Lernerfolgskontrolle

Die SuS wiederholen, reflektieren und wenden ihre Kenntnisse zum Roman "Halbschatten" von Uwe Timm in einer Lernerfolgskontrolle an. Im Zuge dessen analysieren und interpretieren die Lernenden eine Textstelle bezüglich verschiedener Gestaltungsschwerpunkte. Dem Material liegt ein Erwartungshorizont sowie Hinweise zur Bewertung bei.

Uwe Timm

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2 Seiten

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Uwe Timm: Leben und Werk

Biografie; Zeitgeschichtlicher Hintergrund; Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken

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Uwe Timm: Leben und Werk

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Arten von epischen Texten

Arbeitsblatt 11: Fabeln deuten; Friedrich Karl von Moser: Wir haben gegessen; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 11; Arbeitsblatt 12: Eine Parabel untersuchen und deuten; Franz Kafka: Kleine Fabel; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 12; Arbeitsblatt 13: Kurzgeschichten untersuchen; Reiner Kunze: Clown, Maurer oder Dichter; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 13; Arbeitsblatt 14: Kürzestgeschichten kennenlernen; Heimito von Doderer: Das Verhängnis; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 14; Arbeitsblatt 15: Eine Groteske untersuchen; Wolfgang Hildesheimer: Eine größere Anschaffung; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 15; Arbeitsblatt 16: Eine Satire erkennen; Kurt Tucholsky: Der Mensch; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 16; Arbeitsblatt 17: Einen Novellenanfang untersuchen; Stefan Zweig: Schachnovelle; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 17; Arbeitsblatt 18: Autobiografisches Schreiben einschätzen; Thomas Bernhard: Der Grillparzerpreis; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 18; Arbeitsblatt 19: Ein literarisches Denkbild kennenlernen; Wolfgang Borchert: Der Schriftsteller; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 19; Arbeitsblatt 20: Experimentelles Schreiben untersuchen; Kurt Schwitters: Auguste Bolte; Lehrkrafthinweise zum Arbeitsblatt 20

Deutsch

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