Unterrichtsmaterialien Deutsch: Beschreiben und Schildern
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch: Beschreiben und Schildern findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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17 Materialien
Einheit
Erzählstrukturen und Aufbau des RomansDas Erzählte; Tektonik und Inhalte des Romans; Der erzählerische Diskurs; Alfred Döblin Berlin Alexanderplatz (1929)
Assoziative Verfahren
1-13. Klasse
Grundschule
76 SeitenAssoziative Verfahren1-13. KlasseGrundschule76 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Unsere Klasse on air - Im Schülerradio beschreiben und schildernDie SuS lernen, Themen zu beschreiben und zu schildern. Sie erarbeiten dazu Radiobeiträge, in denen sie sowohl sachlich beschreiben als auch aus der individuellen Perspektive Erlebnisse schildern.
Beschreiben und Schildern6-7. KlasseSekundarstufe 14 SeitenBeschreiben und Schildern6-7. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Aufsatz (7. / 8. Klasse)Inhaltsangabe; Schildern; Charakterisieren; Die lineare Erörterung; Das Protokoll; Beschreiben; Personenbeschreibung
Beschreiben und Schildern7-8. KlasseGymnasium15 SeitenBeschreiben und Schildern7-8. KlasseGymnasium15 Seiten
Einheit
Lerntheke zur Sprech- und StimmbildungDie SuS erhalten Informationen über die richtige Technik beim Sprechen. So werden beispielsweise die richtige Atmung sowie Haltung und Spannung thematisiert. Die erworbenen Kenntnisse können die SuS im Selbstversuch austesten.
Beschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenBeschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sprecherziehung – ein breites Übungsfeld, nicht nur im UnterrichtDer Artikel informiert über den Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhören", seine Relevanz im Unterricht sowie Möglichkeiten der Förderung. Ebenso vorhanden ist eine Übersicht über die relevanten Kompetenzen der Teilfähigkeiten des Sprechens und Zuhörens.
Beschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBeschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Verständliches, sicheres und überzeugendes SprechenMündliche Leistungen zu bewerten, fällt oft schwer. Exemplarisch werden hier wesentliche personale Sprech- und Formulierungskompetenzen (vgl. Kompetenzmodell S. 32) nach den Anforderungsbereichen I bis III differenziert.
Beschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 11 SeiteBeschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 11 Seite
Einheit
Regelmäßiges Üben von SprechkompetenzenKörper- und Sprechausdruck sind feste Gewohnheiten; sie laufen automatisiert ab. Will man sie verändern, reicht es zumeist nicht, sich diese nur ein-, zweimal bewusst zu machen. Vieles muss man längerfristig kontinuierlich üben. Anhand einer Übersicht werden den SuS mögliche zu verbessernde Punkte bewusst gemacht. Ihnen wird weiterhin aufgezeigt, wie sie dabei vorgehen können.
Beschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenBeschreiben und Schildern5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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