Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Klassenstufe 12
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„Integration“ – Erwartungen an die Schule, Möglichkeiten der öffentlichen Erziehung„Integration“ – Erwartungen an die Schule, Möglichkeiten der öffentlichen Erziehung
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Pädagogischer Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung in Schule und UnterrichtPädagogischer Umgang mit Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung in Schule und Unterricht
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Test und SelbsteinschätzungBist du fit? – Krippe, Kita und Schule; Das kann ich! – Krippe, Kita und Schule
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Breit aufgestellt: schulische BegabungsförderungAuch Kinder und Jugendliche mit Hochbegabung benötigen differenzierte Förderung. Das Beispiel der Helene-Lange-Schule Wiesbaden zeigt praxiserprobte Gelingensbedingungen schulischer Begabungsförderung aus dem Unterrichtsalltag und gibt Anregungen aus der Praxis.
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„Hurra, heute ist Lerninseltag!“An der Frankfurter Merianschule wurde schon früh der gemeinsame Unterricht von allen Kindern praktiziert. Heute ist die Schule stadtweit eine Größe in der inklusiven Beschulung und geht dafür immer wieder neue Wege.
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