Unterrichtsmaterialien Chemie: Aluminium und seine Verbindungen
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MINT Zirkel - Ausgabe 03, Mai/Juni 2014MINT Zirkel - Ausgabe 03, Mai/Juni 2014
Alternative Energien
5-13. Klasse
Sekundarstufe
16 SeitenAlternative Energien5-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenTesten kostet nichts
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Welche Inhalte sollen bearbeitet werden?Fachkompetenz Chemie – Leitlinien – Basiskonzepte (PP); Basiskonzept Stoff-Teilchen (PP); Basiskonzept Struktur-Eigenschaft (PP); Leitlinie Stoff-Struktur-Eigenschaften (PP); Basiskonzept Chemische Reaktion (PP); Beispiele für dasDonator-Akzeptor-Konzept(PP); Basiskonzepte Energie bzw. ChemischesGleichgewicht(PP); Leitlinie Chemische Reaktion (PP); Erkenntnisse gewinnen (KS); Weg der Erkenntnisgewinnung (KS); LeitlinieDenk- und Arbeitsweisen der Chemie (KS); Didaktische Reduktion (BR, PP); Maßnahmen zur Didaktischen Reduktion (BR, PP); Leitlinie Historische Betrachtungsweise (PP); Didaktische Prinzipien der Stoffauswahl und -anordnung (AK); Didaktisches Prinzip der Lernzielorientierung (AK); Didaktisches Prinzip der Schülerangemessenheit (AK); Didaktisches Prinzip des Exemplarischen Lehrens und Lernens (AK); Leitlinie „Bezug zur Lebenswelt“ (PP, KS)
Aluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe38 SeitenAluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe38 Seiten
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Sauerstoff ist O … oder O2 … oder ein gasförmiger Stoff?! - Die didaktische (Un-)Klarheit chemischer ElementeDas Material gibt Lehrkräften einen umfassenden Einblick in die Diskussion, wie chemische Elemente im Unterricht eingeführt werden und wie die Auswahl zu treffen ist. Die didaktischen Erläuterungen unterstützen in der Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts.
Adsorption5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAdsorption5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Stein für Stein zur ReaktionsgleichungIn diesem Beitrag wird ein Konzept vorgestellt, anhand dessen Schülerinnen und Schüler die Wertigkeit von Atomarten in didaktisch reduzierter Weise mit LEGO®-Bausteinen haptisch erfahren und spielerisch Reaktionsgleichungen aufstellen können. Dabei wird gleichzeitig eine Pro-Kontra-Diskussion über die Potenziale, aber auch über die Hürden dieses Werkzeugs geführt werden. Die Argumentation ist dabei bewusst ergebnisoffen gehalten. Sie soll anregen, sich aus einer didaktischen Perspektive mit dem Hilfsmittel der Wertigkeit und deren Anschlussfähigkeit auseinanderzusetzen.
Aluminium und seine Verbindungen1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAluminium und seine Verbindungen1-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
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Chemische Formeln und Reaktionsgleichungen aufstellenChemische Formeln und Reaktionsgleichungen aufstellen - Methodische Hilfen für stöchiometrische Berechnungen
Aluminium und seine Verbindungen1-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenAluminium und seine Verbindungen1-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Mit welchen Medien und Experimenten können Inhalte adressatengerecht vermittelt werden?Anforderungen an ein Schulexperiment (AL); Funktionen von Experimenten im Unterricht(AL); Demonstrationsexperimente (AL); Schülerexperimente (AL); Schlüsselstellen und Schlüsselexperimente (JWL); Modelle im Chemieunterricht (KS, PP, KE); Didaktische Funktion von Modellen (KS, PP, KE); Denken in Analogien (CT, KS); Modellentwicklung im Chemieunterricht (JWL); Methoden-Werkzeuge (WHT); Methoden-Werkzeuge für das digitale Lernen (WHT); Lernaufgaben (KR, GWP); Tafelbild (MK); Schulbuch (MK); Arbeitsblatt (WW); Ausgewählte digitale Medien (WW, CS, AG)
Aluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe32 SeitenAluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe32 Seiten
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55 Methoden Chemie – Teil1Chemiebuch-Rallye; Erklärvideos; Amerikanische Debatte; Brainstorming; Kugellager; Lerntempoduett; Partnerpuzzle; Stille Post; Strukturlegetechnik; WebQuest; Zahlenmethode; Partnerinterview; Egg-Race; Chemiebox; Kugel-Stab-Modellbau; Baustein-Modellbau; Leitprogramme; Demonstrationsexperiment; Bandolo; Galeriegang;
Aluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe20 SeitenAluminium und seine Verbindungen5-13. KlasseSekundarstufe20 Seiten
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