Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 13
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MINT Zirkel - Ausgabe 4, Dezember 2019Gibt es Menschenrassen? Wie entstehen Staus? Kann kritisches Denken unterrichtet werden? Wie sieht die Arbeitswelt 4.0 aus für MINT-Absolventinnen und -Absolventen? Woran können sich Schülerinnen und Schüler orientieren? Nachdenkliches, Spannendes und Wissenswertes zum Advent 2019 aus der MINT-Welt
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Evolution der Vielfalt der OrganismenFragen und Antworten; Zusammenfassung des Themas Evolution
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Methoden zur Untersuchung der genetischen InformationZytogenetik und Chromosomenanalyse; Untersuchung von DNA; Untersuchung von RNA
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Konzepte, Theorien und Erzählweisen der UmweltgeschichteRekapitulation; Konzepte und Modelle in der Umweltgeschichte; Theoretische Klärungen in der Umweltgeschichte: „agency“ und Co-Evolution; Umwelthistorische Erzählweisen
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Das zusammengesetzte MikroskopAllgemeines zum Mikroskop; Der Aufbau eines Mikroskops; Mikroskopobjektive; Mikroskopokulare; Die Beleuchtungseinrichtung eines Mikroskops; Einteilung der Mikroskope; Stereomikroskope und Makroskope
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