Kunst fachfremd unterrichten in der Grundschule
Fortbildung starten?
Digitaler Unterricht eröffnet viele neue Möglichkeiten und gleichzeitig birgt der Einsatz digitaler Endgeräte auch neue Herausforderungen für den Schulalltag. Wie gelingt es, Tablets sinnvoll in den Unterricht zu integrieren, ohne dass Konzentration, Struktur oder Lernprozesse verloren gehen? Und welche Rolle spielen dabei klare Strukturen, Regeln und Routinen? In diesem Webinar beschäftigen wir uns mit digitalem Classroom-Management und der Frage, wie digitale Endgeräte lernförderlich und strukturiert eingesetzt werden können. Im Mittelpunkt steht dabei nicht die Technik allein, sondern das Zusammenspiel aus Didaktik, Organisation, Haltung und Beziehungsgestaltung, denn digitaler Unterricht bedeutet mehr als das bloße Digitalisieren analoger Arbeitsblätter. Du erhältst praxisnahe Impulse, wie digitale Lernumgebungen erfolgreich gestaltet werden können, welche Stolpersteine im Unterricht auftreten können und welche Maßnahmen helfen, eine konzentrierte und gewinnbringende digitale Lernatmosphäre zu schaffen.
Methodik & Didaktik, DigitalesIn Kooperation mit meinUnterricht
Die eigene Haltung der Lehrkraft wird in ihrer Wirkung auf die Klassenführung häufig unterschätzt - sowohl gesellschaftlich als auch im schulischen Alltag. Dabei zeigt die Bildungsforschung deutlich, wie entscheidend sie für gelingende Lernprozesse und ein funktionierendes Miteinander ist. In diesem Webinar wird Klassenführung bewusst als Teamführung betrachtet und der Blick auf die Rolle der Lehrkraft im Zusammenspiel mit der Klasse gerichtet. Neben fundierten inhaltlichen Impulsen stehen Reflexion, aktivierende Methoden und konkrete Ansätze für den Transfer in die eigene Praxis im Mittelpunkt. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis für die eigene Wirkung zu entwickeln und diese gezielt für eine beziehungsvolle und wirksame Klassenführung zu nutzen.
Methodik & Didaktik, Persönlichkeit & GesundheitIn Kooperation mit meinUnterricht
Das Kerngeschäft jeder Lehrkraft ist der Unterricht, der nachhaltige Kompetenzen ausbilden soll. Leider wird an vielen Schulen aufgrund zahlreicher weiterer Anforderungen zu wenig Unterrichtsentwicklung betrieben. Dies ist umso bedauerlicher, gerade wenn man bedenkt, dass gerade guter Unterricht, der den Schüler:innen einen Lernzuwachs ermöglicht, für große Zufriedenheit unter allen Akteuren des Schullebens sorgt. Welche Faktoren müssen Lehrkräfte berücksichtigen, damit Unterricht wirkt und Heranwachsende nachhaltige Lernerfolge erzielen?
Methodik & DidaktikIn Kooperation mit SchiLf Akademie
