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Bewältigungsperspektiven gemeinsam mit den SuS erarbeiten

Wie SuS lernen, diese als bewältigbare Herausforderung zu sehen, zeigt dieser Beitrag. Dabei spielen L die Hauptrolle. Kira fühlte sich schlecht. Sie kam mit ihrem Arbeitsblatt nicht klar. Auch Roman fühlte sich schlecht. Er sollte in der gleichen Kleingruppe wie Dario arbeiten, mit dem er gerade auf dem Pausenhof Streit hatte. Es gibt Vieles, was…

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Meditation und Achtsamkeit für LehrerInnen: Mit meinUnterricht und 7Mind!

Dazu haben wir eine besondere Kooperation mit unseren Freunden von 7Mind gestartet: Wenn du dich jetzt für meinUnterricht Premium entscheidest, profitierst du nicht nur von unseren zahlreichen Vorteilen, sondern auch von einer kostenlosen, einjährigen Mitgliedschaft bei 7Mind+. So bist du bestens auf den Stress als LehrerIn vorbereitet. Doch beginnen wir von vorne.   Wie funktioniert…

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Hochbegabung bei SuS frühzeitig erkennen

Schätzungsweise sind rund zwei Prozent der Weltbevölkerung hochbegabt. Dabei haben wahrscheinlich verschiedene genetische Prädispositionen und spätere Umweltfaktoren einen Einfluss auf die Ausbildung der Intelligenz beim Menschen. Eine genetische Veranlagung bedingt jedoch nicht unbedingt eine Herausbildung einer solchen Hochbegabung, da zu dieser begünstigende Umwelteinflüsse hinzutreten müssen. Wie genau eine Hochbegabung beim Menschen entsteht, ist nach wie…

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Häusliche Gewalt: Verhaltensempfehlungen für Lehrkräfte

Wenn der erste Verdacht von häuslicher Gewalt auftritt, dann führt dies zu vielen, teils verwirrenden Gefühlen. Meist ist die erste Reaktion Unsicherheit – man hat den Eindruck, den eigenen Gefühlen nicht trauen zu können.  Man stellt sich Fragen wie: „Sind die Anzeichen wirklich ausreichend für einen solchen Verdacht?”, “Kann ich meinem Bauchgefühl in so einem…

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Cybermobbing – reaktive Maßnahmen und eine erste Orientierung

Mobbing gehört zum traurigen Alltag einer jeden Lehrkraft, daher haben die meisten Lehrerinnen und Lehrer bereits bewährte Taktiken und Strategien entwickelt, um mit dem Problem umzugehen. Der Aufmerksamkeit vieler LehrerInnen entzieht sich jedoch, wenn SuS von ihren MitschülerInnen im Internet beleidigt, degradiert oder sich über sie lustig gemacht wird. Wir haben uns mit dem Cybermobbing…

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Fake News und Medienkompetenz in der Schule

Reißerische Schlagzeilen, Clickbaiting, Lügenpresse – es sind keine einfachen Zeiten für den Journalismus. Durch die aufflammenden Debatten in den Medien, könnte man schnell den Eindruck gewinnen, dass es sich bei den Fake News um ein Produkt der letzten Jahre handelt. Dabei sind falsche Nachrichten lediglich durch die Beschleunigung des Internets ins Zentrum unserer heutigen Aufmerksamkeit…

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Meldeportale der AfD: Was dürfen LehrerInnen im Unterricht äußern?

Der erste Vorstoß kam von der AfD-Fraktion in Hamburg, wo die Einführung eines solchen Portals mit bereits im Vorfeld bei der Partei eingegangenen Beschwerden von Eltern begründet wurde. Kurze Zeit später folgten die Bundesländer Sachsen-Anhalt, Baden-Württemberg, Brandenburg und Berlin mit eigenen Meldeportalen. AfD-Fraktionen anderer Bundesländer haben bereits ein ähnliches „Angebot” angekündigt. In Baden-Württemberg ist es…

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Sicherer Umgang mit Eltern bei Vernachlässigung und Überfürsorge

LehrerInnen sind für die schulische Erziehung verantwortlich, wobei Eltern in der Lage sein sollten, diese zu ermöglichen. Dies ist natürlich den meisten Eltern bewusst, wodurch sich die Zusammenarbeit häufig unkompliziert und sogar unterstützend gestaltet. Manchmal kommt es jedoch zu Konflikten, welche das LehrerInnenleben schwerer machen, als es unbedingt sein muss. Schwierig wird es vor allem,…

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Das Referendariat als Self-fulfilling-prophecy?

Unser bloggender Lieblingslehrer Bob Blume hat endlich ein Buch über das Referendariat geschrieben. Im Abc der gelassenen Referendare (AOL Verlag) blickt er reflektiert auf seine eigene Ausbildungszeit zurück und gibt vielen konkreten Tipps für eine “Extraportion Gelassenheit”. Wir haben uns mit ihm darüber unterhalten, warum das Ref vielleicht gar nicht so schlecht ist wie sein Ruf.

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Mehr Gelassenheit im Referendariat

Arthur Thömmes ist Lehrer und arbeitet als Fachleiter in der Lehrerausbildung. Als Autor zahlreicher pädagogischer Fachbücher und Praxishilfen hat er auch ein Mutmach-Buch für Referendare geschrieben. Wir haben uns mit ihm über Jammerpädagogik und die berühmt berüchtigten Showstunden unterhalten.