Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Wissenschaftliche Vorgehensweisen

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17 Materialien

Einheit

Makrodidaktik

Makrodidaktik: Zur curricularen Entwicklung von Bildungsgängen; Entwicklung beruflicher Curricula als institutionentheoretisches Phänomen: der Ordnungsrahmen pädagogischen Handelns; Berufliche Curriculumentwicklung zwischen Persönlichkeits-, Situations- und Wissenschaftsbezug; Qualifikationsforschung als Grundlage der Curriculumentwicklung; Prinzipien curricularer Konstruktion/Probleme der curricularen Konstruktion; Implementation von Curricula am Beispiel der Lernfeldinnovation; Kompetenz, Kompetenzmodelle und Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung; Curriculumevaluation; Desiderate und Perspektiven der Makrodidaktik

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

60 Seiten

Arbeitswelt

1-13. Klasse

Grundschule

60 Seiten

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Lehren arrangieren: Mit welchen Methoden kann das Lernen gefördert werden?

Einheit

Lehren arrangieren: Mit welchen Methoden kann das Lernen gefördert werden?

Bundes-

1-13. Klasse

Grundschule

116 Seiten

Bundes-

1-13. Klasse

Grundschule

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Materialienangebote für die ökonomische Bildung: Konstruktion und Beurteilung

Einheit

Materialienangebote für die ökonomische Bildung: Konstruktion und Beurteilung

Unterrichtsplanung und Materialienangebote; Merkmale von Unterrichtsmodellen; Anforderungen an die Konstruktion und Leitfragen für die Selektion von Unterrichtsmaterialien; Gestaltungsanforderungen an Unterrichtsmodelle; Überlegungen zum didaktischen Design von mehrperspektivischen Materialienangeboten; Zusammenfassung

Politische Ordnung

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Politische Ordnung

1-13. Klasse

Grundschule

22 Seiten

Einheit

Mikrodidaktik/Unterricht

Systemisches Verständnis von Lehr-/Lernprozessen; Lehr-Lernforschung und Mikrodidaktik; Didaktik der beruflichen Fachrichtungen; Ergebnisse und Desiderata zur Unterrichtsforschung in der beruflichen Bildung; Unterrichtsentwicklung; Bildungsziele im berufsbezogenen Unterricht der Berufsschule; Lernen mit elektronischen Medien und in Netzwerken; Leistungsbewertung und Unterrichtsevaluation; Lehr-/Lernforschung und Didaktik als Ausbildungsaufgabe – Desiderata und Perspektiven

Dimensionen der Globalisierung

1-13. Klasse

Grundschule

70 Seiten

Dimensionen der Globalisierung

1-13. Klasse

Grundschule

70 Seiten

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Konjunkturphasen

Notwendigkeit des Wirtschaftens

Ökonomisches Prinzip

Politik als Wissenschaft

Politische Gestaltung

Wirtschaftskreislauf

Wirtschaftspolitische Herausforderung

Einheit

Diagnostizieren, üben, überprüfen

Lerndiagnostik und Gestaltung von Erfolgskontrollen in der ökonomischen Bildung; Erfolgskontrollen im Spannungsfeld der Erfassung von Lernergebnis und Lernprozess; Einüben von Kompetenzen im Ökonomieunterricht; Bewertungshinweise zur Einschätzung von formellen Testverfahren; Zusammenfassung

Ökonomisches Prinzip

1-13. Klasse

Grundschule

64 Seiten

Ökonomisches Prinzip

1-13. Klasse

Grundschule

64 Seiten

Vorgehensweise beim wissenschaftlichen Arbeiten

Einheit

Vorgehensweise beim wissenschaftlichen Arbeiten

Problemstellung als Ausgangspunkt für die Einleitung; Wissenschaftliche Methode zur Vorbereitung der Problemlösung im Grundlagenteil

Wissenschaftliche Vorgehensweisen

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

10 Seiten

Wissenschaftliche Vorgehensweisen

11-13. Klasse

Sekundarstufe 2

10 Seiten

Die Fallstudienmethode in der akademischen Lehre – eine Positionierung

Einheit

Die Fallstudienmethode in der akademischen Lehre – eine Positionierung

Meine erste Fallstudienlehrveranstaltung; Wie viele Lösungen gibt es für ein Problem?; Fallstudie ist nicht gleich Fallstudie; Das Schreiben einer Fallstudie (case writing); Wenn Studierende Fallstudien verfassen; Fallstudien als Prüfungsgrundlage; Weiterentwicklungen der Fallstudienmethode; Vor- und Nachteile der Fallstudienmethode

Wissenschaftliche Vorgehensweisen

1-13. Klasse

Grundschule

46 Seiten

Wissenschaftliche Vorgehensweisen

1-13. Klasse

Grundschule

46 Seiten