Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Klassenstufe 12
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Einheit
Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil1Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil1: 1-7
Bundes-
1-13. Klasse
Grundschule
123 SeitenBundes-1-13. KlasseGrundschule123 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Recycling von Verkaufsverpackungen 1991/2013Die SuS beschäftigen sich mit einer Grafik zum Recycling von Verpackungen
Müll und Recycling8-13. KlasseHauptschule1 SeiteMüll und Recycling8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Nachhaltige Lösungen entdeckenM4 Nachhaltigkeit ist überall! – Probleme und Lösungsstrategien; M5 Neue Züchtungen und alte Probleme der Pflanzenforschung; M6 Grüne Gentechnik gegen den Welthunger?; M7 Made in … – Wo kommt eigentlich unsere Mode her?; M8 Nachhaltige Modeindustrie – Biobaumwolle; M9 Urbanes Wachstum braucht nachhaltige Stadtplanung; M10 Grüne Städte – nachhaltige Urbanisierung; M11 Wirtschaftliches Wachstum versus Nachhaltigkeit; M12 Der Natur auf der Spur – nachhaltiger Tourismus
Armut und ihre Ursachen1-13. KlasseBerufliche Schule14 SeitenArmut und ihre Ursachen1-13. KlasseBerufliche Schule14 Seiten
Einheit
Alltagswirklichkeit des ÖkonomieunterrichtsAnmerkungen zur Alltagswirklichkeit; Die Bedeutung fachwissenschaftlicher Konzeptionen für die Alltagspraxis; Beziehungs-, Handlungs- und Prozessstruktur – Unterrichtsskizze zur Preisbildung
Konsum und Nachhaltigkeit1-13. KlasseGrundschule26 SeitenKonsum und Nachhaltigkeit1-13. KlasseGrundschule26 SeitenVerwandte Themen
Einheit
II. Teil: Vom Konzept zur UmsetzungNachhaltigkeit in der Politik; Nachhaltigkeit in Unternehmen; Transformation des Nachhaltigkeitsprinzips in das Recht; Nachhaltigkeit und Wissenschaft; Nachhaltige Wirtschafts- und Gesellschaftsmodelle; Fazit
Konsum und Nachhaltigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 2176 SeitenKonsum und Nachhaltigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 2176 Seiten
Einheit
Die Relevanz der Circular Economy für den Globalen SüdenEntwicklung des Abfallaufkommens und die Folgen; Anforderungen an eine effiziente Abfallwirtschaft im globalen Süden;Formen der informellen Abfallbeseitung und ihre wirtschaftliche Bedeutung; Fallbeispiel: Marokko/Marrakesch
Müll und Recycling10-13. KlasseSekundarstufe 214 SeitenMüll und Recycling10-13. KlasseSekundarstufe 214 Seiten
Einheit
Umwelt und EntwicklungSpezielle Eigenschaften von Umweltgütern; Lokale, nationale und globale Umweltprobleme; Umweltschutz und Entwicklung: ein Zielkonflikt?; Nachhaltige Lösungen finden; Literatur
Müll und Recycling10-13. KlasseSekundarstufe 238 SeitenMüll und Recycling10-13. KlasseSekundarstufe 238 Seiten
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