Unterrichtsmaterialien Wirtschaft: Einkommen
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Einheit
Darf’s ein bisschen mehr sein?Die Erhebung von Steuern kann verschiedenen Funktionen dienen (vgl. z.B. Basisartikel von Tim Krieger in diesem Heft). Eine bedeutende Funktion in vielen Volkswirtschaften ist die der Einkommensumverteilung: Besserverdienenden wird etwas genommen – bei progressiv gestaltetem Steuersystem wird der relative Steueranteil zudem umso höher, je höher das Einkommen ist –, weniger gut Verdienenden und Bedürftigen wird gegeben, in Form von Transfers wie in Deutschland z.B. Sozialhilfe oder BAföG.
Einkommen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenEinkommen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie das Einkommen verteilt istAufteilung der Haushalte in Deutschland 2023 nach Einkommensgruppen
Einkommen8-13. KlasseHauptschule1 SeiteEinkommen8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Infografik: Wie das Einkommen verteilt istAufteilung der Haushalte in Deutschland 2021 nach Einkommensgruppen
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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Infografik: Wie das Einkommen verteilt istDie Grafik gibt Auskunft über die Einkommensverteilung in deutschen Haushalten im Jahre 2017. Abgebildet ist der prozentuale Anteil des monatlichen Nettoeinkommens.
Einkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteEinkommen8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Bilanzierung wichtiger Posten der ErgebnisrechnungErlöse aus Verträgen mit Kunden; Steuern vom Einkommen
Einkommen10-13. KlasseSekundarstufe 260 SeitenEinkommen10-13. KlasseSekundarstufe 260 Seiten
Einheit
Teil 2: Nachfrage- und AngebotsverhaltenKapitel 7: Nachfrageentscheidungen der Haushalte; Kapitel 8: Preise, Einkommen und Marktnachfrage; Kapitel 9: Produktion und Kosten in der kurzen Frist; Kapitel 10: Produktion und Kosten in der langen Frist; Kapitel 11: Das Güterangebot der Unternehmen
Arbeitswelt10-13. KlasseSekundarstufe 272 SeitenArbeitswelt10-13. KlasseSekundarstufe 272 Seiten
Einheit
Die Allgemeine Theorie der Beschäftigung, des Zinses und des GeldesAnspruch und Ziel der „Allgemeinen Theorie“; Das Prinzip der effektiven Nachfrage; Bestimmung der Konsumgüternachfrage; Bestimmungsgründe der Investitionen; Das kurzfristige Gleichgewicht auf dem Gütermarkt; Bestimmungsgründe für das Zinsniveau; Bestimmung von Einkommen und Zinssatz durch Güter- und Geldmarkt; Flexibles Lohnniveau und Gesamtnachfrage; Wirtschaftspolitische Forderungen im Anschluss an die „Allgemeine Theorie“
Einkommen10-13. KlasseSekundarstufe 236 SeitenEinkommen10-13. KlasseSekundarstufe 236 Seiten
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