Einheit • Friedrich • von Tobias Pfaff

Experimente mit Taschengeld, Ferien und Zufriedenheit - Wie Vergleiche im Alltag unser Glück bestimmen

Methodische Hinweise und theoretischer Hintergrund zu einem Klassenexperiment über den Zusammenhang von Einkommen, Vergleichen und Lebenszufriedenheit. Der Beitrag erläutert psychologische und ökonomische Theorien (relative Einkommenshypothese, soziale Vergleiche) und bereitet ein handlungsorientiertes Unterrichtsvorhaben für die Jahrgangsstufen 11-12 vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirtschaft und Politik im Alltag

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Absatz, Demokratie, Diskriminierung, Experiment, Internet, Konflikt, Markt, Produktentwicklung, Schülervorstellungen, Taschengeld

11.-12. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können ökonomische und politische Dimensionen in alltäglichen Situationen erkennen und analysieren
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis von Wirtschaft und Politik
Schüler können wirtschaftliche und politische Entscheidungen kritisch beurteilen
Schüler werden befähigt, in ökonomisch und politisch geprägten Lebenssituationen kompetent zu handeln