Unterrichtsmaterialien Deutschland: Ganze Werke Seite 1/3
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elk Verlag
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Pflanzengeschichten lesen
Was ist das für eine neue, riesige Blume, die fälschlicherweise für einen Baum gehalten wird? Wie kann es sein, dass eine hässliche, grüne Pflanze mit Brennhaaren so überaus nützlich ist? Wird es der rote König schaffen, sein Volk zu schützen und seine Früchte zu bewahren? Drei märchenhafte Pflanzengeschichten zur Sonnenblume, Brennnessel und Hagebutte fördern das Leseverstehen Ihrer Kinder und wecken ihre Freude an der Natur. Möchten Sie Ihre Kinder im Lesen fördern und zugleich spannende NMG-Sachinformationen vermitteln? Die drei Geschichten dieses Ordners verfolgen genau diesen Zweck: Sie erzählen spannende Geschichten über drei bei uns alltägliche Pflanzen, die wohl aber trotzdem nicht allen Kindern bekannt sind. Mit dem Einsatz der Pflanzengeschichten ermöglichen Sie Ihren Schüler*innen, ihre nähere Umgebung mit offenen Augen zu betrachten und ermutigen sie im Beobachten und Erforschen ihrer Umwelt. Die drei Pflanzengeschichten kommen in einem handlichen Format daher: Pro Geschichte gibt es 12 A4-Seiten, die Sie doppelseitig kopieren, um 24-seitige Lesehefte im Format A5 zu erhalten. So hat jedes Kind das eigene Leseheft in der Hand. Das sind die Titel der drei Pflanzengeschichten: Blumen-Rekord! (Sonnenblume); Brennnessel-Alarm! (Brennnessel); Der rote König (Hagebutte). Die Kinder lesen in «Blumen-Rekord!» über die riesige Sonnenblume, die im jungen Wachstumsstadion ihren Kopf stets in Richtung Sonne dreht und im Herbst schmackhafte Kerne anbietet. In «Brennnessel-Alarm!» erfahren die Kinder, wie die von den anderen Pflanzen spöttisch belächelte Brennnessel sich als erstaunlich nützlich herausstellt: Sie hilft als Jauche gegen Blattläuse und ist eine wichtige Futterpflanze für Raupen. «Der rote König» handelt vom herrschsüchtigen König Butte vom Hag, der sein Hagebutten-Volk beschützen will, es aber trotz Dornen-Bildung und Juckpulver-Produktion nicht schafft, weil seine Früchte zu beliebt sind. Alle drei kurzen Geschichten erzählen unterhaltsam über den Kreislauf der Natur. Die Geschichten können die Kinder selbst lesen oder sich von Ihnen vorlesen lassen. Zur Einführung oder Vertiefung gibt es zwei Kopiervorlagen mit Sachwissen zu jeder Pflanze. Zwei weitere Kopiervorlagen pro Geschichte prüfen das Leseverstehen: Kurze und einfache Fragen rufen das Gelesene ab und fördern das genaue und gezielte Lesen und Memorisieren.
Gesamtwerk
Elefantenstark und einzigartig
Achtung! Jetzt wird es fröhlich … und bunt! Wenn Fasnacht vor der Tür steht, darf ein ganz besonderer Elefant nicht fehlen: Elmar, der karierte Elefant. Er hat den Weg in unseren Verlag gefunden und trottet nun auch in Ihren Kindergarten. Ein farbenfrohes und vielfältiges Abenteuer kann beginnen! Wofür braucht der Elefant seine grossen Ohren? Was macht die Leitkuh in einer Herde? Welche verschiedenen Elefanten gibt es? Was fressen sie? Diese und andere Fragen werden in 11 Sachposten zum Dickhäuter beantwortet. Mit der Geschichte zum karierten Elefanten Elmar stapfen die Kinder direkt in ein Abenteuer hinein, das Fragen zum Anderssein und Dazugehören anstösst. Das Thema Farben und weitere spannende Aufträge rund um den grauen Riesen runden das Projekt ab. Das starke Thema «Bunter Elefant, du bist gut, wie du bist!» ist ein idealer Wegbegleiter zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten. Das Entdecken des Dickhäuters, das Staunen über die Wunder der Natur, das Erleben der Entwicklung vom kleinen Elefanten zum erwachsenen, aber auch das Spielen mit anderen Kindern – all das ist möglich bei diesem Projekt. Motorische Fähigkeiten können ebenso trainiert werden wie der Respekt vor den Tieren. Da der Elefant kein einheimisches Tier ist, enthält das Lehrmittel viele Farbfotos, die sich als Zeigematerial eignen.
Gesamtwerk
Wunschpunkte zu Weihnachten
Das freche Sams hat es in die Schweizer Schulzimmer und in die Kinderherzen geschafft! Jetzt feiert es sein erstes Weihnachtsfest! Und natürlich hat es viele Fragen dazu: Warum lässt man Bäume nicht vor der Tür? Warum gibt es keine Güezi mit Wurstgeschmack? Warum wird in der Weihnachtszeit so viel gekauft? Zum Glück wird im Advent viel gesungen und gereimt! Denn darin ist das Wunschpunkte-Sams ein echter Profi! Dieses Adventsprojekt bietet Ihnen unterhaltsame Begleitmaterialien zum Kinderbuchklassiker «Das Sams feiert Weihnachten». Es werden keine Vorkenntnisse zum Sams benötigt. Die Arbeitsblätter zum Buch «Das Sams feiert Weihnachten» setzen den Schwerpunkt im Deutschunterricht und trainieren das Hör- und Leseverstehen. Ganz nach dem Vorbild des Sams können die Kinder auf Arbeitsblättern mit Wortspielereien auch ihren Sprachwitz unter Beweis stellen. In Rebus- und Bilderrätseln, Punktbildern, im Spiel mit Vorsilben und Gegensätzen, in Reimen, in Kreuzworträtseln, Wortspielen und Buchstabensalat-Aufgaben trainieren sie spielerisch ihre visuelle Wahrnehmung, die Rechtschreibung und das Diskutieren in dialogischen Situationen zu zweit. Das Adventsprojekt gliedert sich in zwei Hauptteile Im ersten Teil wird Vorwissen vermittelt zum Autor Paul Maar, zur Entstehung seiner Sams-Geschichte, zu den Hauptfiguren sowie das Thema Weihnachten eingeführt. Wichtige Aspekte sind dabei Reime, Wünsche und Gegensätze. Es empfiehlt sich, mit dem ersten Teil bereits vor der Adventszeit zu beginnen. Er dient der Vorentlastung und dem besseren Verständnis der Sams-Geschichte. Der zweite Teil behandelt die Weihnachtsgeschichte des Sams. Damit die einzelnen Vorleseabschnitte nicht zu lang werden, wurden die Buchkapitel unterteilt. Die Schüler*innen hören immer zuerst den Abschnitt der Geschichte. Anschliessend bearbeiten sie die dazugehörigen Arbeitsblätter. Deren Reihenfolge kann frei gewählt werden. Auf Datumsvorschläge für die Einteilung der Geschichtenabschnitte wurde bewusst verzichtet. Denn mit den zusätzlichen Kopiervorlagen mit Wortspielereien steht Ihnen ein umfassendes Angebot zur Verfügung, das neben Ihrem Adventsritual auch Ihren Deutschunterricht bereichert. Medienmix aus Vorlesen, Hörbeitrag und Filmtrailer: Die Kopiervorlagen enthalten einen ausgewogenen Mix aus von der Lehrperson vorgelesenen Texten, Audioaufnahmen (Reportage) und Video (Filmtrailer). Die Reportage mit einem Interview mit dem Erfolgsautor wird als Hörstück angeboten. Mit dem kurzen Filmtrailer kommt die Ebene des bewegten Bildes hinzu. Dies erhöht den Anreiz für die Kinder, aufmerksam zuzuhören. Dank den QR-Codes auf den Arbeitsblättern haben die Kinder die Möglichkeit, die verlinkten Medien selbstständig aufzurufen und zu konsumieren.
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Gesamtwerk
Wir suchen eine Insel
Was sollen ein Reh, eine Haselmaus, ein Feldhase und ein Waschbär tun, die im Wald ständig gestört werden und keine Ruhe mehr finden? Genau: Sie wandern aus, und zwar auf eine ruhige Insel im See. Hilfe für die gefährliche Überfahrt erhalten sie von zwei Kindern und einem Grossvater. Die herzerwärmende Geschichte um die vier tierischen Abenteurer ist einfach geschrieben, liebevoll illustriert und hat einen regionalen Bezug (Zürichsee, Insel Ufenau). Der Ordner mit Arbeitsmaterialien bietet Ihnen die passenden Kopiervorlagen, um die Erzählung zu gliedern und zu vertiefen. Mit diesem Lehrmittel haben Sie die passenden Arbeitsmaterialien zur Klassenlektüre «Wir suchen eine Insel». Anhand der Kopiervorlagen vertiefen die Kinder das Gelesene inhaltlich und befassen sich auch mit formalen Merkmalen des Büchleins. Der Ordner enthält eine reichhaltige Fülle an Arbeitsblättern: Die Kinder prüfen ihr Textverständnis, bewerten Aussagen nach richtig oder falsch, verfolgen Tierspuren, hängen Satzteile richtig aneinander, helfen dem Waschbären beim Schreiben, üben das genaue Sehen und Lesen bei visuellen Aufgaben und lesen einen Zeitungsbericht über das See-Abenteuer. Zudem befassen sie sich mit den Hauptfiguren, dem Autor und Illustrator und lernen ein eigens für das Buch komponiertes Lied kennen. Mehrere Kopiervorlagen gehen über den Buchinhalt hinaus und bieten den Kindern spannendes Sachwissen im NMG-Bereich: Die Kinder lernen den Unterschied zwischen heimischen, zugewanderten und fremden Tieren kennen, befassen sich mit dem Verhältnis zwischen Tier und Mensch und suchen nach Ideen, wie man ein Floss bauen und schwimmfähig machen könnte. Die dreifache Differenzierung ermöglicht Ihnen einen passgenauen Einsatz der Arbeitsblätter: Die jeweils gleichen Aufgabenstellungen unterscheiden sich in Bezug auf die Textlänge, die Schriftgrösse, die Wortwahl, den Satzbau und die Komplexität.
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Freund Fuchs, Biber, Dachs!
Eine tierisch gute Freundschaft wartet! «Freundschaft» ist ein wichtiges Thema, das uns unser ganzes Leben lang begleitet. Wie und mit wem schliesst man Freundschaften? Wie pflegt man sie? Kann man zwei Freund*innen gleichzeitig haben? Warum sollte man sie haben? Wie fühlt sich Freundschaft an? Das alles sind grosse Fragen, die in diesem Ordner anklingen. Angelehnt an das Vorlese-Bilderbuch «Mein liebster Freund bist du, kleiner Fuchs!» (4188) wurde dieser Ordner konzipiert. Er befasst sich sowohl mit dem sozialen Thema Freundschaft als auch mit den drei Hauptakteuren des Buches: Fuchs, Biber und Dachs. Gemäss Lehrplan 21 sollen auch Kindergartenkinder forschend lernen, sich spannendes Sachwissen aneignen und gemeinsam mit anderen ihre Sozialkompetenz erweitern. All das geschieht mit diesem neuen Ordner, der die drei heimischen Tiere – Biber, Dachs und Fuchs – greifbar, erfahrbar und lebendig werden lässt. Der Ordner gliedert sich in folgende Teile: 18 Posten, die sich mit dem (Sach-)Thema «Biber, Dachs, Fuchs» beschäftigen (6 Posten zu jedem Tier) und diesem auf vielfältige Weise spielerisch begegnen. 12 Ideen beziehen sich auf das Vorlesebuch und auf das Thema Freundschaft. Ausserdem: Viele Blätter mit Spiel- oder Bastelideen, Schwungübungen oder auch Fotos, die auch jenen die Tiere näherbringen, die sie bislang nicht live in der Natur gesehen haben.
Gesamtwerk
Schatzsuchen 4–6
Wie gut kennen Ihre Schüler*innen die Schulumgebung? Verfügen sie über eine sichere Orientierung, bemerken sie Details, können sie Pläne lesen und Orte auffinden? Testen Sie es mit unseren neuen Schatzsuchen: Acht kurze und einfache Einheiten bringen Bewegung in den Schulalltag und stärken die Orientierungs- und Planungsfähigkeit Ihrer Schüler*innen. Schatzsuchen sind unter verschiedenen Formen und Namen sehr präsent – allen Spielformen gemeinsam ist die spannende und kooperative Suche nach einer Spur, die zu einem Schatz oder einer Auflösung führt. Dieses Lehrmittel bringt die attraktive Spielform in den Unterricht: Es bietet Ihnen kurze Schatzsuchen an acht Orten der Schule: Schulzimmer – Schulhaus – Pausenplatz – Werkraum – Musikzimmer – Gruppenraum – Schulgarten – Schulküche. Einfache Umsetzung für die Arbeit in Zweierteams: Ihre Schüler*innen arbeiten in Zweierteams. Sie planen und lösen die Schatzsuchen gegenseitig. Damit alle Teams gleichzeitig beschäftigt sind, gibt es von jeder Schatzsuche drei Varianten A, B und C. Jede Variante enthält eine Start- und eine Zielkarte und acht Karten zu Stationen. Zudem ist jede Variante zweifach differenziert: Das einfachere Niveau enthält die Stationen als Begriffe, das schwierigere Niveau als Rätsel.
Gesamtwerk
Küken, Hahn und Glucke Klara
Ei, ei, ei! Hier ist Ihr neues Projekt für die vorösterliche Zeit! Hühner zählen zu den beliebtesten Nutztieren. Vor allem Kinder faszinieren die zugänglichen Wesen sehr – denn viele wissen, dass sie von den Dinosauriern abstammen. Besonders wunderbar ist es, Hühner aus der Nähe zu betrachten, zu beobachten. In einem Kindergarten-Projekt lernen wir die Tiere kennen und lösen vielleicht sogar die spannende Frage: Was war zuerst da – das Huhn oder das Ei? Der Lehrplan 21 sieht vor, dass auch Kindergartenkinder forschend lernen, sich Sachwissen aneignen und gemeinsam mit anderen ihre Sozialkompetenz erweitern. All das geschieht mit diesem neuen Ordner, der das Thema Huhn/Ei greifbar, erfahrbar und lebendig werden lässt – auch wenn keine echten Hühner im Kindergarten aufgezogen werden. Der Ordner enthält 11 Posten, die sich mit dem Thema Huhn/ Ei beschäftigen und diesem auf vielfältige Weise (z. B. sportlich, forschend) begegnen. 8 Ideen beziehen sich au das Vorlesebuch «Klara Gluck» (4073) und sichern gleichzeitig das erworbene Sachwissen. Ergänzt werden die Ideen durch Spiel- und Bastelideen, Turn- und Grafomotorikübungen, Aufgaben zur Raum-Lage und zur visuellen Wahrnehmung. Passende Lieder werden ganz einfach über QR-Code abgerufen. Alle benötigten Fotos, Bildkarten und Postenblätter sind im Ordner enthalten. Mit den enthaltenen Farbfotos können Sie so viele Details behandeln, dass Sie dieses Projekt auch dann durchführen können, wenn kein Bauernhof in der Nähe ist oder Sie keine Küken im Schulzimmer aufziehen. So kann Ostern kommen!
Gesamtwerk
Was fehlt? 12 Monatsbilder
Fehler suchen, die visuelle Wahrnehmung trainieren und gleichzeitig die Monate und den Jahreslauf kennenlernen – das gelingt spielerisch mit den 12 Einheiten dieses Ordners. Zu jedem Monat des Jahres finden Sie eine leicht umsetzbare Übungseinheit mit Fehler-Suchbildern aus lustigen Tierszenen. Kinder lieben die Fehlersuche. Bilderrätsel mit Fehlern motivieren und animieren zum genauen Hinschauen und fördern die Konzentration. Jeder gefundene Fehler ist ein kleiner Erfolg und spornt an. Solche Aufgaben trainieren die visuelle Wahrnehmung – eine wichtige Basiskompetenz für das spätere schulische Lernen. Die Übungen dieses Ordners widmen sich ebendiesem Training und enthalten kindgerechte und motivierende Fehler-Suchbilder. Damit Sie Ihre Kinder das ganze Jahr über fördern können, finden Sie für jeden Monat eine thematisch passende Aufgabe. Ausgehend von einem kompletten Monatsbild mit einer lustigen Tierszene gibt es jeweils neun kleine Bilder, wo immer ein Detail fehlt. Jede Monatseinheit besteht aus vier Kopiervorlagen: 9 Lösungsbilder, Kontrollbild in gross, 9 Fehlerbilder, 9 Lösungswörter Zuerst machen Sie eine Bildbetrachtung. Das fördert das genaue Hinsehen und führt den Wortschatz ein. Dann betrachten die Kinder die 9 Fehlerbilder und suchen die fehlenden Details. Dazu legen sie die 9 Lösungsbilder mit den Sujets auf die Fehlerbilder. Wo fehlt der Sonnenschirm? Auf welchem Bild fehlt die Sonnenbrille? Wo ist die Badehose weg? Sind alle Lösungskärtchen platziert, werden sie umgedreht. Als Lösung erscheint das vollständige Kontrollbild. Alternativ gibt es ein Lösungsblatt, auf dem die 9 Fehler markiert sind. Die Fehlersuchbilder können Sie unabhängig vom aktuellen Kindergarten-Thema einsetzen, da sie neutral und einfach gehalten sind. Die lustigen Monatsbilder eignen sich auch, um den Jahreslauf zu besprechen und die Monate zu thematisieren. Der Einsatz der Materialien ist in verschiedenen Sozialformen möglich: Die Kinder können allein oder in Zweier- oder Kleingruppen arbeiten. Für die Verwendung als Werkstatt gibt es einen Postenpass. Für Kinder, die bereits lesen können oder die 1. Klasse besuchen, enthält der Ordner Kärtchen mit Lösungswörtern anstelle der Lösungsbilder.
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Im Wald mit Grüffelchen
Sicher kennen Sie den Grüffelo. Wussten Sie auch, dass er ein Kind hat? Es glaubt, keine Angst zu haben und wagt sich mutig in den nächtlichen Winterwald… Mit den Begleitmaterialien in dieser Themenmappe und dem Vorlesebuch «Das Grüffelokind» (4187) begeben sich die Kinder auf eine Reise in den Wald – live oder gedanklich. Lernen Sie gemeinsam mit Ihren Kindern das Grüffelchen kennen und machen Sie sich mit ihm auf den Weg in den Wald. Dabei entdecken die Kinder ihre herbstliche Umgebung und erleben die Winterzeit. Die Kinder erleben den Wald als ausserschulischen Lernort kennen, aber auch die Geschichte des Grüffelokindes. Einsetzen können Sie die Materialien bereits im Spätsommer oder Herbst. Zahlreiche Materialien zum Vorlesebuch «Das Grüffelokind»: Das Thema Wald ist ein idealer Wegbegleiter zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten. Das Entdecken des Neuen, Geheimnisvollen, das Staunen über die Wunder der Natur, das Erleben der Jahreszeiten, aber auch das Spielen mit Naturmaterialien – all das ist möglich mit dieser Themenmappe. Geleitet durch die Geschichte des Grüffelchens lernen die Kinder die Tiere und «Schätze» des Waldes kennen. Sie setzen sich mit Gefühlen wie Mut, Angst oder Freude auseinander und üben scheinbar nebenbei Zählen, Ordnen, Zeichnen und trainieren ihre Wahrnehmung. In 14 Einheiten erleben die Schüler*innen die Geschichte des Grüffelokindes – wahlweise über QR-Code in Form von Filmsequenzen oder durch das Vorlesebuch (4187) in Wort und Bild. Passende Lieder sind auch über QR-Code abrufbar. Die einzelnen Buchkapitel sind jeweils in Form von Karten mit Unterrichtsideen aufgearbeitet. Passende Bastelideen, Spiele, Experimente sind ebenfalls beschrieben. Die Fotos auf den Karten sind 1:1 einsetzbar zum Präsentieren von Bastelergebnissen. Die Mappe unterstützt auch die Wortschatzarbeit. Dazu sind farbige Bildkarten enthalten sowie farbige Foto-Bildkarten mit einem Herbst- und einem Winterwimmelbild.
Gesamtwerk
Inas Dinosaurier
Erwachsene wissen nicht immer am besten Bescheid! Das beweist Ina, die sich viel besser mit Dinos auskennt, als ihre Eltern – denn die erzählen eine frei erfundene Unsinn-Geschichte und Ina glaubt ihnen kein Wort. Dieses Literaturprojekt bietet einen einzigartigen Mix aus einer lustigen Vorlesegeschichte und Sachseiten. Lustvoll und ansprechend bebildert begegnen die Kinder dem Thema Literatur und erlangen gleichzeitig Wissen über das Thema Dinosaurier. Dieser Ordner bietet Ihnen ein abwechslungsreiches Literaturprojekt mit Zusatzmaterialien zum Bilderbuch «Wo sind denn nun die Dinosaurier?» (3247). Kindgerecht und strukturiert vermittelt er mit vielfältigen Aufgaben umfassendes Sachwissen zu Dinosauriern. Neben naturkundlichen Inhalten geht es in diesem Lehrmittel vor allem um die Arbeit mit Literatur: Die Kinder entdecken Inas Geschichte, indem sie die Unsinn-Geschichte vorgelesen bekommen oder, falls es gute Leser*innen sind, selbst lesen. Sie beantworten Ja-Nein-Fragen dazu. Die Illustration nehmen sie bei jedem Kapitel mit einem zweiten Blatt unter die Lupe. In Form eines Kreuzworträtsels beantworten sie Fragen zu den farbenfrohen Zeichnungen. Die Kopiervorlagen mit Sachwissen beziehen sich überwiegend auf die seitenfüllende Illustration mit Inas Notizbuch. Oft werden die Themen inhaltlich aufgegriffen und mit Erklärvideos oder weiteren Inputs ergänzt. Einige Inhalte wurden zusätzlich hinzugefügt, um das Thema gesamtheitlich zu bearbeiten. Mit freundlicher Genehmigung des Baeschlin-Verlages durften wir für diesen Ordner die Original-Illustrationen für diese Unterlagen verwenden. Das erleichtert den Kindern die Orientierung und zeigt sofort den Bezug zur jeweiligen Buchseite auf.
Gesamtwerk
Lapbooks: Gefühle
[SCHWEIZER VERSION] Mit den Materialien in diesem Ordner schneiden, falten, gestalten und präsentieren die Kinder ihre Erkenntnisse rund um das Thema Gefühle. Was sind Gefühle und warum sind sie wichtig? Welche Gefühle sind angenehm und welche unangenehm? Wie gehe ich mit meiner Wut und meiner Angst um? Mit diesen und weiteren spannenden Fragen setzen sich die Kinder auseinander. In ihren Entdeckermappen halten die Kinder individuell ihre Lernergebnisse auf kreative Weise durch Basteln, Schreiben und Malen fest. Jedes Lapbook ist einzigartig, keines sieht aus wie das andere. Daher ist die Präsentation der Klappkarten, Taschen und Faltbücher abwechslungsreich und spannend. Alle haben Freude, ihr Produkt zu zeigen. Ihre Schüler*innen können selbstständig entscheiden, wie sie mit den erarbeiteten Informationen umgehen. Sie gestalten ihr Lapbook nach eigenen Vorstellungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Damit bieten Lapbooks zahlreiche Möglichkeiten zur Differenzierung. Es gibt einfache Vorlagen, die nur ausgeschnitten werden müssen, andere können mit viel Inhalt gefüllt werden.
Gesamtwerk
Weihnachtsfest mit Schnauze
Zwei wie Hund und Katze friedlich im Advent – kann das gut gehen? Lassen Sie sich überraschen und lernen Sie Bruno und Soja kennen! Hund Bruno freut sich sehr auf die Adventszeit. Denn das ist die Zeit der Stille. Und Ruhe und Entspannung liebt der Geniesser über alles. Wenn da bloss nicht die Yoga-Katze Soja wäre. Dieser Störenfried soll die Vorweihnachtzeit mit Brunos Familie verbringen! Und sie bringt ordentlich Schwung in Brunos Leben – und in den Advent der Kinder, die mit diesem sportlichen Adventskalender die Vorweihnachtszeit mal ganz anders erleben. Die beiden Tiere erzählen ihre Geschichte abwechselnd. Zu ihrer Erzählung gibt es jeden Tag eine Lese- oder Hörverständnisaufgabe. An Soja-Erzähltagen hält der Ordner zusätzlich eine Fitness- oder Kooperationsübung bereit. Weil Bruno bestenfalls Gehirnjogging betreibt, sind an seinen Erzähltagen kognitive Aufgaben, Wahrnehmungsübungen oder Spiele zu zweit vorgesehen. Gemeinsam mit Geniesser-Hund Bruno und Yoga-Katze Soja nähern sich die Kinder jeden Tag ein Stück ans Weihnachtsfest an. Sie erfahren, wie eine Freundschaft auch bei gegensätzlichen Figuren entsteht, die sich anfangs gar nicht riechen konnten.
Gesamtwerk
Dinosaurier Kindergarten-Werkstatt
[Schweizer Version] Dinosaurier faszinieren. Die ausgestorbenen Riesen ziehen vor allem unsere Jüngsten in ihren Bann. Aber können Kinder dieses schwierige Thema schon erfassen? Wir sagen ja! Der handlungsorientierte Zugang dieser Werkstatt macht das möglich. Kindgerecht, strukturiert und umfassend vermittelt dieser Ordner vielfältiges Sachwissen zu den Dinosauriern. Im Fokus dieser abwechslungsreichen Werkstatt stehen fächerübergreifende Materialien zum Experimentieren: Mit Meter oder Seil messen die Kinder die Dimensionen der gefährlichen Riesen. Einen Sandvulkan stellen sie mit einfachen Mitteln her. Und wie schnell der Velociraptor war, setzen die Schüler*innen mit ihnen bekannten Tieren in Bezug. Spass & Lernen mit Dinos: Werkstatt-Posten für vielfältige Kompetenzentwicklung Neben umfangreichem Sachwissen dürfen Bastelarbeiten, ein Lied, sportlich-gruppendynamische Aufgaben oder auch das Bespielen einer selbstgestalteten Dinolandschaft nicht fehlen. Die Werkstatt-Posten sind kompetenzübergreifend gestaltet. Dadurch trainieren die Kinder jeweils Kompetenzen aus verschiedenen Fachbereichen. Ein ausführlicher Kommentar für Lehrpersonen liefert differenzierende Anregungen. Sämtliche Materialien sind fixfertig vorhanden, sodass Sie keine zusätzliche Vorbereitungszeit benötigen. Egal, ob in Ihrem Kindergartenzimmer, oder auch draussen, beispielsweise im Waldkindergarten oder an einem Waldtag. Alle für die Werkstatt benötigten Zusatzmaterialien sind im elk Verlag erhältlich. Spass drinnen und draussen ist garantiert. An die Dinos, fertig – schlau! Aus dem Inhalt: 29 Postenblätter (u. a. mit Sachinformationen zu den Inhalten und Angabe des Lehrplanbezuges) Postenpass 56 Kopiervorlagen (teils farbig) mit zahlreichen weiterführenden Ideen aus den Fachbereichen NMG, BG, Mathematik und Sprache Ausführlicher didaktischer Kommentar mit QR-Codes und kreativen Unterrichtsideen Schritt-für-Schritt-Anleitungen zu den Experimenten.
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Mysterys zu Sachthemen
[Schweizer Version] Mit diesen Mysterys lösen die Kinder in Gruppen verschiedene Fälle und trainieren wichtige Fähigkeiten wie vernetztes Denken, Problemlösung, Diskussion und Zusammenarbeit. Das Material umfasst acht spannende und gesellschaftliche Themen wie etwa Plastikmüll im Ozean, Kinderrechte, Tornados oder die Erfindung des Autos. Jedes Thema enthält Arbeitsblätter, Karten, Spürnasenaufgaben und eine Reflexion für die Kinder sowie eine Sachanalyse und Tipps für Lehrpersonen, Diagnose- und Beurteilungsbögen. Das Material bietet Möglichkeiten, aktuelle Themen zu bearbeiten, das individuelle Wissen zu vertiefen und Lehrplan-relevante Lernziele zu erreichen – und dies mit einem bescheidenen Aufwand an Vorbereitungszeit. Gemeinsam zum Erfolg: Kooperatives Lernen mit mysteriösen Fällen: In überschaubaren Gruppen lesen die Kinder Karten mit Hinweisen zu einem rätselhaften Vorfall und entnehmen den Texthäppchen wichtige Informationen. Sie sortieren die Karten, vermuten, kombinieren, verknüpfen die Hinweise mit Vorwissen und klären gemeinsam den mysteriösen Fall. Die Kinder kommunizieren, kooperieren, hinterfragen, finden gemeinsam Kompromisse und Lösungen und präsentieren diese der Klasse. Eine Reflexion zum Mystery hilft den Kindern, den persönlichen Lernprozess eigenständig unter die Lupe zu nehmen. Unterstützung für Lehrpersonen: Hilfsmittel für einen effektiven Unterricht: Der Diagnosebogen hilft Ihnen als Lehrperson, die Lerngruppen und die einzelnen Lernenden gezielt bei der Lösung der Problemstellungen zu beobachten und die gemachten Beobachtungen, zusammen mit der persönlichen Reflexion der Kinder, in die Beurteilung einfliessen zu lassen. Die Sachanalyse beinhaltet die nötigen Wissensgrundlagen zu den einzelnen Themenbereichen. Hinweise und Tipps zu den Lerninhalten sowie Ideen zur Vor- und Weiterarbeit mit Ihrer Klasse runden das Angebot ab. Die vertiefenden Web- und Videolinks können Sie zur persönlichen Vorbereitung nutzen. Aus dem Inhalt: Hinweise und Tipps zum Einsatz der Mysterys in Ihrer Klasse; Bezug zum Lehrplan 21, inklusive detailliertem Kompetenzraster Reflexion zu den Mysterys Diagnose- und Beurteilungsbogen; Acht Mysterys mit Sachanalyse, Tipps und Lösungen für die Lehrperson, Arbeitsblätter und Karten für die Kinder. Die Mysterys im Ordner: Plastikmüll im Ozean: Wie kann ich die Umwelt schützen? Kinderrechte: Warum werden die Rechte der Kinder verletzt? Rot-Grün-Sehschwäche: Was ist das für eine Augenkrankheit? Das Tote Meer: Warum kann jeder Mensch dort schwimmen? Bedürfnisse: Was brauche ich wirklich? Metamorphose: Wie werden aus Raupen Schmetterlinge? Tornados: Warum ist das Wetter manchmal so extrem? Erfindung des Autos: Welchen Beitrag leistete Bertha Benz?
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Faszinierender Magnet
Magnetismus kann man weder schmecken, riechen, sehen, hören noch fühlen. Man erkennt diese Kraft nur anhand ihrer Wirkung auf andere Objekte. Sie ist unsichtbar und genau deshalb so geheimnisvoll. Dieser Ordner bietet Ihnen deshalb zahlreiche Experimente, bei denen die Kinder gemeinsam Forschen, Entdecken und Staunen. Ihre Erkenntnisse halten die Kinder auf Experimentier-Karten fest. Die Leitfiguren dieses Experimentier-Ordners sind sechs Superhelden-Charaktere, die alle für individuelle Eigenschaften und besondere Fähigkeiten stehen. Diese Heldinnen und Helden begleiten die Kinder beim gemeinsamen Forschen, Entdecken, Tüfteln, Ausprobieren und Staunen. Der Ordner ist in drei Themenblöcke gegliedert: Wissenswertes vor dem Experimentieren Die Experimente Zusätzliche Arbeitsblätter. m Themenblock Wissenswertes nähern sich die Kinder an die Thematik an. Sie lernen Regeln kennen, die sie für eine erfolgreiche Forscherarbeit im Team brauchen. In einem zweiten Schritt sammeln die kleinen Forschenden bei den Experimenten Erfahrungen rund um das Thema Magnet. Mit den zusätzlichen Arbeitsblättern setzen sich die Kinder weiterführend mit Magnetismus auseinander. In vertiefenden Bastelaufträgen oder Spielen setzen sie ihr Wissen ein und wenden es praktisch an. Die Experimentier-Karten. Die Experimente bauen inhaltlich aufeinander auf, sind aber nicht zwingend alle durchzuführen. Sie sind als A5-Karten konzipiert. Auf jeder Kopiervorlage befindet sich im unteren Teil die Beschreibung des Experimentes, also der Versuchsaufbau für die Superhelden. Im oberen Teil der Kopiervorlage ist ein weiterer Teil für die Kinder, den sie ebenfalls für den Versuch brauchen. Sie sollten darauf ihre Erkenntnisse, Vorgehensweise etc. festhalten und diesen Teil später bei der gemeinsamen Besprechung des Versuches vorstellen. Etappen beim Experimentieren. Die Absicht ist, dass die Kinder während des Experimentierens verschieden Etappen durchlaufen; sie stellen Fragen an die Natur, stellen Vermutungen auf, sammeln Ideen, führen Versuchen durch, beobachten und beschreiben, dokumentieren ihre Ergebnisse und stellen diese anderen vor. Der Ordner enthält: Kopiervorlagen (u. a. mit Regeln) zum heldenhaften Forschen (A4-Format); Kopiervorlagen für Experimente-Karten (A5-Format); Spiel- und Bastelideen zum Thema Magnet (inkl. zwei farbige Kopiervorlagen mit Spielfiguren zum Ausschneiden); Speziell für Lehrpersonen: Ausführlicher didaktischer Kommentar mit QR-Codes zu Erklärvideos und einem Crashkurs Magnetismus.
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Vom Faustkeil bis zum Mars
Sie suchen einen spannenden Einstieg in ein neues NMG-Thema? Oder einen interessanten Abschluss? Diese 36 cleveren NMG-Logicals sind genau das Richtige! Sie beinhalten dreifach differenzierte Rätselaufgaben zu diesen Themen: Saurier, Steinzeit, Mittelalter, Weiher & Teich, Weltraum und Religionen. Mit diesem Lehrmittel haben Sie ein Schweizer Sackmesser für Ihren NMG-Unterricht in der Hand! Mit 36 dreifach differenzierten Logicals bietet Ihnen der Ordner vielfältige Einsatzmöglichkeiten und ermöglicht den Schüler*innen vernetztes Lernen. Die Logicals fördern das sinnentnehmende Lesen, logisches, konklusives Denken und vermitteln auf motivierende Art spannendes Wissen. Durch Lesen und Kombinieren rätseln sich die Schüler*innen Schritt für Schritt zur Lösung und trainieren spielerisch ihre Lesefähigkeit. Ideal auch für Vertretungsstunden! 36 NMG-Logicals zu folgenden Themen: Saurier: Arten, Nahrung und Lebensräume; Steinzeit: Waffen, Werkzeuge und Tiere; Mittelalter: Ritter und ihre Ausrüstung, Berufe; Weiher und Teich: Tiere und Pflanzen; Planeten: Monde, Beschaffenheit und Raumfahrt; Religionen: Gotteshäuser, heilige Schriften, Symbole und Feste. Pro Thema werden zwei verschiedene Logicals in je drei Schwierigkeitsgraden geboten. Unter anderem enthält der Ordner auch Lösungen und eine Anleitung zum Lösen von Logicals für die Schüler*innen.
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Programmieren & Codieren 1
Keine Angst vor technischen Begriffen wie «Programmieren» und «Codieren»! Mit diesen Kopiervorlagen entdecken die Kinder spielerisch und kreativ das Programmieren – ganz ohne technisches Gerät. Eigentlich ist Programmieren nichts anderes als Problemlösen mit einer speziellen Sprache, beispielsweise in Form von Zeichnungen. Indem die Kinder, begleitet vom lustigen Roboter «Robo», das Programmieren und Codieren spielerisch entdecken, erkennen sie: Problemlösen kann auch kreativ sein! Der Ordner enthält 16 Aufgabenformate, die jeweils dreifach differenziert sind. Sie können zur Differenzierung oder auch aufeinander aufbauend eingesetzt werden. Da die Aufgabenformate isoliert voneinander funktionieren und nur wenig Zeit beanspruchen, eignen sich die Kopiervorlagen auch bestens als kreative «Stundenfüller» und als Auflockerung. Beim Lösen der Aufgaben auf den Kopiervorlagen lernen die Kinder einfache Befehle (links, rechts, vor, zurück) kennen. Sie setzen vorgegebene Programme und Sequenzen um, indem sie den Weg des Roboters «Robo» in einem Raster-Bild einzeichnen oder einen eingezeichneten Weg in einen Code übersetzen. Die Kinder schreiben auch eigene Programme, um z. B. Robo durch ein Labyrinth zu führen. Themen der Aufgaben: Raumlage; Visuelle Wahrnehmung; Logisches Denken; Tabellen; Pixelbilder.
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Medienkompetent
Der Umgang mit digitalen Medien wird immer herausfordernder. Text- und Sprachnachrichten oder Likes und Kommentare sind 24/7 verfügbar. News verbreiten sich sekundenschnell auf der ganzen Welt – ohne dass ihr Wahrheitsgehalt geprüft wurde. Dieses Lehrmittel unterstützt Ihre Schüler*innen dabei, Fakten von Fake-News zu unterscheiden, sich eine eigene Meinung zu bilden und sich mit fremden Ansichten auseinanderzusetzen. Mithilfe der Arbeitsblätter in diesem Ordner eignen sich die Lernenden Grundlagenwissen zu folgenden Themenbereichen an: Rechte und Pflichten der Kinder im Internet: Wie schützen wir uns, wenn uns andere Kinder oder Erwachsene belästigen? Wo bekommen wir Hilfe? Wie verhalten wir uns anderen gegenüber? (Cybermobbing); Meinungsbildung: Um sich eine eigene Meinung bilden und diese in Diskussionen wirksam einbringen zu können, braucht es relevantes Wissen, sprachliche Ausdrucksformen, Gesprächsregeln, Selbstkontrolle, Selbstreflexion, eine gesunde Portion Vorsicht und Empathie. Kommunikation (auch auf Social Media): Meinungsfreiheit hat zur Folge, dass wir täglich mit vielen unterschiedlichen Meinungen konfrontiert werden. Diese Bedingung für eine lebendige Diskussion ist nicht immer einfach zu leben und auszuhalten. Wie sprechen, diskutieren, argumentieren und streiten wir zusammen? Welche Regeln kennen wir? Warum ist es so wichtig, andere Meinungen auszuhalten? Medien unter der Lupe: Wozu braucht es Medien? Wie unterscheiden sie sich? Welchen Medien weisen einen hohen Wahrheitsgehalt aus? Welchen Medien vertraue ich? Wer prüft Fakten? Medien nutzen: Wie nutzen wir verschiedene Medien? Wie funktionieren Suchmaschinen? Warum werden Lügen verbreitet? Was sind die Folgen von Falschmeldungen? Was ist ein digitaler Fussabdruck? Fakt oder Fake? Den Abschluss des Lehrmittels bilden vier Aufgaben, die den Spürsinn, den kompetenten Umgang mit News und die Kommunikationsfähigkeit herausfordern. Zwei Parteien lesen unterschiedliche Berichterstattungen zum gleichen Thema, bilden eine Meinung, diskutieren und überprüfen anschliessend gemeinsam die Fakten. Ausserdem enthält der Ordner didaktische Hinweise zum Einsatz des Lehrmittels, weiterführende Ideen, einen Bezug zum Lehrplan 21 mit Kompetenzraster sowie Lösungsvorschläge. Einige Arbeitsblätter enthalten Links zu geprüftem Videomaterial.
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Halloween
Der Ordner beinhaltet eine Geschichte mit den Geschwistern Leon und Emilia, welche verschiedenen Halloween-Figuren begegnen. An sechs Stationen lesen die Schüler*innen die Geschichte, lösen spannende Rätselaufgaben über Kürbisse, Gespenster sowie den Mond und erhalten jeweils einen Code. Am Schluss sind alle Mappen geöffnet und alle Rätsel gelöst. Dabei trainieren sie ihre Lesekompetenz, die Wahrnehmung und schulen ihr logisches Denken. Der Ordner ist nach dem Konzept der Escape-Rooms aufgebaut und ermöglicht den Schüler*innen sich mit Freude, Motivation und Spannung mit «Halloween» auseinanderzusetzen. Dabei trainieren die Schüler*innen neben den Lesefähigkeiten die Wahrnehmung und schulen ihr logisches Denken. Das gesamte Lehrmittel ist dreifach differenziert. Die Halloween-Geschichte im Ordner: Leon und Emilia bereiten sich auf den Halloween-Abend vor. Während Emilia schon startet, prüft Leon noch ein letztes Mal seine Schminke im Spiegel und merkt dabei nicht, dass der kleine Bruder und die Katze Karlsson durch die offene Haustüre entkommen. Während der Bruder leicht zu finden ist, bleibt die Katze verschwunden. Zusammen mit dem Geschwisterpaar machen sich Ihre Schüler*innen auf die Suche nach der Katze. Sie finden Karlsson erst, wenn zahlreiche spannende Rätsel rund um Halloween-Figuren gelöst sind. Wie funktioniert dieser «Code-Knacker»? Sechs Stationen führen die Schüler*innen zum Ziel. Jede Station befindet sich in einer Dokumentenmappe, die mit einem Zahlenschloss gesichert ist. Die Lösung jedes Rätsels ist ein Zahlencode und ein Mappensymbol, mit dem die Schüler*innen die nächste Mappe finden, das Schloss öffnen und sich so das Arbeitsblatt für die nächste Station holen. Zeitbedarf: Durchführung 2 Lektionen, Vorbereitung: ca. 40 Minuten; Benötigtes Material (nicht inbegriffen): 6 Dokumentenmappen, 6 Zahlenschlösser.
Gesamtwerk
Figurenpuzzles lösen 3.-4.
Mit unseren neuen Figurenpuzzles haben Sie die optimalen Materialien, um die visuelle Wahrnehmung und das logische Denken zu fördern: Zehn Puzzles mit jeweils dreifach differenzierten Aufgaben ermöglichen individuelles Üben. Abgebildet sind verschiedene Tiere, die sich in winzigen Details unterscheiden. Wie viele ganze Figuren sind abgebildet? Wie viele Hinterteile gibt es? Wie viele der Figuren blicken nach rechts? Welche Figuren müsste ich drehen, damit alle ganzen nach oben schauen? Solche Fragen stellen sich die Kinder beim Bearbeiten der Figurenpuzzles. Die zehn verschiedenen Figurenpuzzles zum Thema Tiere fördern das genaue Hinschauen, das Vorstellungsvermögen, das Wahrnehmen und Zuordnen von Figuren und das Vorstellen von Dingen in unterschiedlichen Raumlagen. Jedes Puzzle besteht aus neun quadratischen Teilen, die zu einem grossen Quadrat angeordnet sind (3 auf 3 Teile). Auf den Puzzles sind verschiedene Tiere abgebildet, wobei jede Figur in der Mitte halbiert ist. Jedes Tier gibt es in vier Variationen, welche sich in winzigen Details unterscheiden (Muster, Accessoire, Kleidung, Gesichtsausdruck usw.). Kopiervorlagen mit Vertiefungsaufgaben zu jedem Puzzle: Die Bearbeitung der Puzzles erfolgt in mehreren Arbeitsschritten: Die Schüler*innen malen die Tiere nach einer Malanleitung aus und übertragen die Lösung in ein Raster. Danach beantworten sie Fragen zur Anordnung und Lage der farbigen Tiere, bevor sie das Puzzle auseinanderschneiden, es neu zusammensetzen und evtl. aufkleben. Die Malanleitungen und Fragen zu den Puzzles sind dreifach differenziert und ermöglichen individuelles Arbeiten. Mit steigendem Schwierigkeitsgrad wird die Malanleitung komplexer und ähnelt einem Logical und es gibt mehr und komplexere Fragen zu beantworten. Nebst den oben genannten Bereichen trainieren die Kinder mit den Malanleitungen und Vertiefungsfragen auch ihr Text- und Leseverständnis. Flexibel einsetzbare Materialien: Die Figurenpuzzles lassen Sie im Plenum oder in Postenarbeiten lösen. Auch bieten sie sich als Zusatzmaterial für schnelle Kinder oder als Auflockerung für zwischendurch an. Als «abgekürzte Variante» bereiten Sie die Puzzles im Voraus selbst zu (ausmalen, laminieren, schneiden …) und haben so zehn haltbare Knobelaufgaben zur schnellen Verfügung. Der Ordner enthält Lösungen in Farbe und ein leeres Puzzle, das die Schüler*innen für eigene Entwürfe oder als Lege- oder Klebevorlage verwenden können.
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Herbst und Halloween
Dieser Ordner bietet 20 ganz unterschiedliche Aufgaben zur visuellen Wahrnehmung, zum Lesen, zum Zählen, zur Raum-Lage/Form oder zum Schreiben. Er enthält jedes Aufgabenformat sowohl zum Thema «Herbst» als auch «Halloween». Im Fokus steht dabei jedoch nicht das Fest, sondern die bekannten Motive dazu (Kürbis, Herbstblatt, Gespenst etc.). Diese 20 Aufgabenformate enthält der Ordner (jeweils eine Aufgabe zum Thema Herbst und Halloween): Umrisse erkennen, Grössen unterscheiden, Figuren zählen, Sudoku, Figuren würfeln, Matrix, Orientierung im Koordinatenraster, Leseaufgaben (suchen und schreiben, lesen und malen, lesen und ergänzen, Lese-Zahl-Suchrätsel, Lesespur), Kreuzworträtsel, Platzsuche, Ordnungszahlen-Logical, Logical, Sätze würfeln, Schreibanlass, Schwungübungen, Figuren vervollständigen. Ebenfalls enthalten sind auch Lösungen zu den Aufgaben. Die Aufgaben bauen nicht aufeinander auf. Sie können die Kopiervorlagen deshalb unabhängig voneinander, in beliebiger Reihenfolge, einsetzen. In den Aufgaben werden unterschiedliche Aspekte und Kompetenzen berücksichtigt. Die Meisten decken den Fachbereich NMG ab. Viele Aufgaben sind auch im Bereich Sprache verortet. Auch der Bereich Mathematik ist bei einigen Arbeitsblättern vertreten.
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Lapbooks zu Sachthemen
[Schweizer Version] Mit diesen vielseitigen Lapbook-Vorlagen gestalten die Kinder individuelle Klappbücher zu den Themen Jahreszeiten, Wald, Igel, gesunde Ernährung und Tiere im Zoo. Ihre Lernergebnisse halten sie dabei auf kreative Weise fest – durch Basteln, Schreiben und Zeichnen. In diesem Lehrmittel finden Sie ideenreiche Gestaltungsvorlagen (Drehscheiben, Klappkarten, Taschen u. v. m.) zu folgenden Sachthemen: Die Jahreszeiten (ab Ende 1. Klasse); Der Wald und seine Bewohner (ab Mitte 2. Klasse); Der Igel (ab 1. Klasse); Gesunde Ernährung (ab 3. Klasse); Tiere im Zoo (ab 2. Klasse). Informations- und Bildkarten, Videolinks, Blankovorlagen, ein Beurteilungsbogen und Laufzettel runden das Angebot ab. Was sind Lapbooks? Die Kinder erarbeiten und repetieren selbstständig Lerninhalte, welche sie auf einem persönlichen Klappbuch aus Papier festhalten. Sie nutzen verschiedene Informationsquellen, setzen sich intensiv mit einem Thema auseinander, arbeiten individuell, dokumentieren und präsentieren ihre Lapbooks. Dies fördert Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Kreativität, Kommunikation und stärkt die Fachkompetenz in den jeweiligen Lerninhalten. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform; Sofort einsetzbar im Unterricht; Hinweise zum Lehrplan 21; Kompetenzraster mit detaillierten Angaben zu den Kompetenzstufen; Hyperlinks zu geprüftem Videomaterial hinzugefügt; Liedtext mit Notensatz zum traditionellen Jahreszeiten-Lied eingefügt; Inhaltlich und sprachlich helvetisiert; Texte angepasst auf den Schweizer Sprachgebrauch.
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Figurenpuzzles lösen 1.-2.
Wie muss ich ein Puzzleteil drehen, damit die halbierte Form wieder ganz ist? Welches Puzzleteil kann ich wo ansetzen? Wie kann ich die quadratische Form aus 3 x 3 Bildern ausfüllen und erhalten? Welches Wort und welcher Satz gehören zu welchem Bild und wo setze ich das Text-Puzzleteil an? Solche Fragen stellen sich die Kinder beim Lösen der Figurenpuzzles. Die zehn Puzzles sind dreifach differenziert und ermöglichen individuelles Üben. Jedes Puzzle enthält zwölf Bilder zu einem Alltagsthema (z. B. Tiere) und besteht aus neun quadratischen Teilen. Das einfachste Niveau enthält nur Bilder, das mittlere Niveau enthält Bilder und Wörter, das schwierigste Niveau enthält Bilder und kurze Sätze. Die Kinder schauen, lesen, ordnen zu, legen, platzieren um, bis das Puzzle stimmt. Die Puzzles können Sie verschieden einsetzen: Entweder bereiten Sie die Puzzles im Voraus zu (kopieren, laminieren, schneiden …) und stellen sie für Postenarbeiten, zur Auflockerung zwischendurch oder als Zusatzmaterial für schnelle Kinder bereit. Oder Sie bearbeiten die Puzzles im Plenum und lassen die Kinder selbst ausschneiden. Die Puzzles können bunt bemalt, auf farbiges Papier kopiert und aufgeklebt werden. Ein leeres Puzzle können die Kinder für eigene Entwürfe oder als Legevorlage verwenden. Zu jedem Puzzle gibt es eine Kopiervorlage mit Vertiefungsaufgaben. Die Kinder lösen Zeichnungs- und Wahrnehmungsaufträge und suchen die Wörter und Sätze der abgebildeten Figuren. Die Vertiefungsaufgaben sind ebenfalls dreifach differenziert. Die zehn Alltagsthemen der Puzzles sind häufig auch Thema von Wortschatz-Übungen im DaZ-Unterricht. Daher eignet sich der Ordner für den Fremdsprachunterricht und für die Förderung von sprachlichen Kompetenzen, auch im Bereich Lesen von kurzen Wörtern und Sätzen. Die 10 Themen: Gegenstände A (einsilbige Wörter); Gegenstände B (zweisilbige Wörter); Tiere im Haus und im Stall; Tiere im Garten und in der Hecke; Kleidungsstücke; Geschirr und Besteck; Esswaren; Dinge im Haus; Körperteile; Gesichter.
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Lapbooks: Zeit, Dauer, Wandel Lapbooks
[Schweizer Version] Eigene Wurzeln erkennen und in längst vergangene Hochkulturen eintauchen: Mit diesen Lapbook-Materialien recherchieren die Lernenden selbstständig, erkundigen sich nach den eigenen Wurzeln, erfassen den Wert historischer Quellen und tauchen in längst vergangene Zeiten ein. Über kurze Texte erhalten die Lernenden Inputs für die selbstständige Recherchearbeit zu geschichtlichen Themen. Mit dem Auftrag, sich zu den einzelnen Fragestellungen schlau zu machen, werden die Schüler*innen unterstützt durch gestalterische Elemente wie beispielsweise Leporellos, Drehscheiben, Klappkarten oder Links zu geprüftem Videomaterial. Die forschende Lernreise führt die Schüler*innen in die Steinzeit, in die alte Hochkultur Ägypten, ins alte Griechenland und in das Römische Reich. Die persönlich gestalteten Lapbooks können genutzt werden, um sich ein Thema zu erschliessen oder zur Repetition und Präsentation des geschichtlichen Lerninhaltes. Gestaltungsvorlagen für Lapbooks zu folgenden Themen: Meine Geschichte; Quellen der Vergangenheit; Überleben in der Steinzeit; Das alte Ägypten; Die griechischen Poleis; Das Römische Reich (mit dem Arbeitsblatt «Spuren des Römischen Reiches in der Schweiz); Leben am Limes. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Kompetenzraster; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte sind an den Schweizer Sprachgebrauch angepasst; Landesspezifische Angaben wurden ergänzt; Links zu geprüftem Videomaterial hinzugefügt.
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Lapbooks: Tiere
[SCHWEIZER VERSION] Kreative Lapbook-Vorlagen, Lesetexte und Links zu weiterführenden Informationen zur Tierwelt zu Hause und in aller Welt: Dieses Lehrmittel befähigt die Kinder, selbstständig Informationen über verschiedene Kanäle zu beschaffen, zu verarbeiten, zu dokumentieren und zu präsentieren in Form eines individuellen Lapbooks. Mithilfe der Materialien in diesem Ordner erschliessen die Kinder sich selbständig Grundlagenwissen zu Nutz-, Haus- und Wildtieren. Sie recherchieren, lesen Texte, halten ihre Lernergebnisse individuell auf ihrem Lapbook fest und präsentieren ihre persönlich gestalteten «Wissensspeicher». Diverse Faltvorlagen, wie beispielsweise Klappbücher, Drehscheiben, Flip-Flaps, Minibüchlein, ermöglichen dabei eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema. Ein Beurteilungsbogen für die Selbsteinschätzung, ein Laufzettel für die Kinder, sowie ausgewählte Blankovorlagen für weitere Gestaltungselemente runden das Angebot ab. Vorteile dieser Schweizer Ausgabe Wir haben für Sie dieses Lehrmittel aus Deutschland sprachlich und inhaltlich umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst: Die Schweizer Tierschutzgesetze sind strenger als diejenigen der EU, weshalb einzelne Themen inhaltlich überarbeitet wurden. Landesspezifische Angaben wurden, wo nötig, geändert. QR-Codes mit Links zu geprüften und altersgerechten Webseiten sowie Videos bieten spannende Fakten zu den einzelnen Tieren. Die Texte und Wortwahl sind auf in der Schweiz gängige Ausdrücke geändert und stufengerecht angepasst. Gestaltungsvorlagen zu Lapbooks zu folgenden Themen: Lapbook Nutztiere: Huhn, Rind, Schwein, Honigbiene, Schaf, Wiederkäuer Lapbook Haustiere: Hund, Katze, Kaninchen Lapbook Tiere im Wald und auf der Wiese: Rothirsch, Eule, Maulwurf, Schmetterling Lapbook Tiere aus aller Welt: Tiere der Erde, Körperteile, Was fressen Tiere, Affen, Erdmännchen, Panda, Pinguin, Känguru, Tier-Quiz
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