Unterrichtsmaterialien Religion: Grundlagen der Bibel
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Baustein 1: Entstehung der Bibel – GeschichteDie Vorzeit: Väterreligion der Nomaden; Die Wurzeln: Entstehung des Volkes Israel; Die Blütezeit: Die Könige Saul, David und Salomo; Der Untergang: Zerfall der Teilstaaten; Die Überraschung: Exilszeit und Entstehung des Judentums; Die Entstehung des Alten Testaments; Die Entstehung des Alten Testaments – nach vereinfachtem Modell; Die Kanonbildung des Neuen Testaments; Übersetzungen der Bibel
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Baustein 1: Entstehung der Bibel – GeschichteDie Vorzeit: Väterreligion der Nomaden; Die Wurzeln: Entstehung des Volkes Israel; Die Blütezeit: Die Könige Saul, David und Salomo; Der Untergang: Zerfall der Teilstaaten; Die Überraschung: Exilszeit und Entstehung des Judentums; Die Entstehung des Alten Testaments; Die Entstehung des Alten Testaments – nach vereinfachtem Modell; Die Kanonbildung des Neuen Testaments; Übersetzungen der Bibel
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Teil A: Der Selbst-Lern-Kurs - Teil 7Gut – der Gerechte; Böse – die Frevler; Sünde; Die Sache mit der Rechtfertigung
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Teil B: Module für Gruppen – Einleitungen und ÜbersichtenModul I: Annäherungen; Modul II: Lebensläufe; Modul III: Die großen Fragen; Modul IV: Wer ist Gott?; Modul V: Viel Glück und viel Segen; Modul VI: Einer für alle; Modul VII: Was gut ist; Modul VIII: Wie im Himmel; Modul IX: Wes Geistes Kind; Modul X: Nicht mit mir!; Modul XI: Keine Zeit!?; Modul XII: Wenn morgen die Welt unterginge; Der Bibelerzählkurs (BEZ)
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Konkretion: Beispiele für den Unterricht - Teil 3Das Gleichnis vom Barmherzigen Samariter – Nächstenliebe als didaktische Herausforderung (Klasse 5/6); Reformation als Mythos? – Historisch-kritische Erkenntnisse und die Anforderungen unterrichtlicher Elementarisierung (Klasse 8); Welcher Gott ist der richtige? – Interreligiöses Lernen am Beispiel Islam (Klasse 7/8); Migration und Religion – Anderen zu begegnen heißt, Anderes zu
lehren und zu lernen (Oberstufe); Gibt es ein Leben nach dem Tod? – Zum Umgang mit Jenseitsvorstellungen (Klasse 9/10)
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Sprachorientierte Unterrichtsmethoden - Teil 3Ausgangspunkt der Methodenreflexion ist die didaktische Reflexion; Bibeldidaktische Vorentscheidungen; Methodenbeschreibung
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