Unterrichtsmaterialien Religion: Christentum
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Baustein 2Das Gleichnis vom Senfkorn; Das Gleichnis vom Sauerteig; Das Gleichnis vom Haus auf Felsen und auf Sand; Das Gleichnis von der kostbaren Perle; Das Gleichnis vom Pharisäer und vom Zöllner; Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter; Das Gleichnis vom verlorenen Sohn; Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg; Das Gleichnis vom Kamel und dem Nadelöhr; Das Gleichnis vom Sämann
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Mein kleines Jesus-Büchlein - Teil 4Thema 11 – Gleichnis vom verlorenen Schaf; Thema 12 – Gleichnis vom Sämann; Thema 13 – Jesus und Zachäus
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Das Gleichnis vom Sämann (nach Lk 8,4–8)In diesem Beitrag lernen die Schüler das Gleichnis vom Sämann kennen. Dabei wird zunächst die Bibelstelle vorgestellt. Nachdem das Gleichnis gelesen wurde, sollen die Schüler verschiedene Arbeitsblätter bearbeiten. Sie beschäftigen sich dabei zum einen mit den inhaltlichen Aspekten des Gleichnisses, zum anderen müssen sie die Botschaft des Gleichnisses interpretieren und auf das eigene Leben übertragen.
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Das Gleichnis vom Senfkorn – Unkraut oder Lebenselixier?M6 „Sämann vor untergehender Sonne“; M9 Das Gleichnis vom Sämann – Mk 4,1–2
Verwandte Themen
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„Dieser Bibelvers trifft mich.“ – Die Erfindung des Bibel-TeilensDie SuS befassen sich mit den sieben Schritten des "Bibel-Teilens" und begegnen dem Gleichnis vom Sämann. Sie vervollständigen ferner ein Arbeitsblatt.
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Die Geschichte vom Senfkorn multimedial umsetzenDie Geschichte vom Senfkorn multimedial umsetzen, Lesekarte: Das Gleichnis vom Sämann
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Das Gleichnis vom Sämann – mühselig, aber sinnvoll!?Jesu Botschaft vom Reich Gottes entfaltet sich in Gleichnissen. Zu Beginn ist es klein und unscheinbar wie ein Senfkorn, fällt Jesu Botschaft in unseren Herzen jedoch auf fruchtbaren Boden, handeln wir barmherzig wie der Samariter und verzeihen denen, die an uns schuldig werden, wie der Vater seinem verloren geglaubten Sohn, so wächst es Tag für Tag in unsere Welt hinein. Anhand exemplarisch ausgewählter Gleichnisse zeigt diese Einheit spielerisch-kreative Wege auf, Identifikationsmöglichkeiten zu schaffen und Interpretationsräume zu öffnen.
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