Unterrichtsmaterialien Religion: Blindheit
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Historische FragestellungenWelt- und Menschenbild; Antike Heilkunst; Jesus und andere Wundertäter; Genese des Christusglaubens; Zwischen Glauben und Ablehnung; Ergebnis: Die historische Plausibilität der Wunder Jesu
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Blinde Flecken und Auswahlprozesse beim interreligiösen LernenBlinde Flecken; Die Entzogenheit des Religiösen in der Schule und die didaktische Charakteristik von Zeugnis und Gegenstand; Die vier Modi mit ihren blinden Flecken als gegenseitige Korrektive; Exkurs I: Die Kritik an religiösen Traditionen als blinder Fleck der Praxis und Chance der Religionenerschließungsmodi; Grundlagenexkurs II: Modifizierung des Tübinger Elementarisierungsansatzes
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Agenda - Christus praesens unterwegs: Vielwissen macht blind, Glauben macht schlau, Gelassenheit macht starkVielwissen macht blind; Glauben macht schlau; Gelassenheit macht stark
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Manchmal sind auch wir blindDie Beschäftigung mit der biblischen Wundergeschichte "Die Heilung des blinden Bartimäus" bietet Möglichkeiten für Handlungs- und Produktionsorientierung und regt Schülerinnen und Schüler zum kritischen Denken an, indem sie die Wundergeschichte auf ihren Alltag beziehen und ihr eigenes Handeln hinterfragen.
Verwandte Themen
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Ich kann es nicht sehen und nicht erkennen: Die Heilung des Blinden (Mk 10,46–52)Ich kann es nicht sehen und nicht erkennen: Die Heilung des Blinden (Mk 10,46–52)
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Wunderberichte: Heilung eines Blinden (Mk 10,46-52)Das Material thematisiert die Heilung des Blinden mithilfe verschiedener Zugänge. Die SuS befassen sich so bspw. damit wie es ist, wenn man ignoriert wird und mit der Geschichte von Bartimäus.
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Keine blinde HoffnungKann man hoffen lernen? Hat Hoffnung nicht eher etwas mit einer optimistischen Grundveranlagung zu tun? Wer so fragt, darf nicht vergessen, dass Hoffnung nicht nur eine psychologische, sondern - mit Glaube und Liebe (1 Kor 13,13) - auch eine religiöse Kategorie ist. Ihre Spur soll am Beispiel der Auferweckung Jesu verfolgt werden.
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