Arbeitsblätter für Religion und Ethik: Die zehn Gebote als Angebot Gottes

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Einführung

Mose ist einer der ersten Glaubensväter von Judentum und Christentum sowie Befreier eines ganzen Volkes. Sein Leben und der von ihm angeführte Exodus zeigen exemplarisch, wie die Menschen im alten Israel ihren (Lebens-)Weg im Vertrauen auf Gott und unter seiner Begleitung gegangen sind. Die Lernenden erforschen die verschiedenen Stationen des Auszugs aus Ägypten und begleiten das Volk Israel auf seinem Weg aus der ägyptischen Gefangenschaft hin ins gelobte Land Kanaan. Hierbei setzen sie sich intensiv mit Inhalt und Funktion der Zehn Gebote auseinander und erörtern die Sinnhaftigkeit von Regeln. Im Rahmen dessen wird den Schülern der Bezug der Exodus-Erzählung zu ihrer Lebenswelt deutlich und sie reflektieren sinnvolle Regeln für ihre eigene Klassengemeinschaft.

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Religion-Ethik Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 5-7 . Klasse 7 Seiten Raabe

Das Doppelgebot der Liebe als Grundlage für alle Gebote

Die SuS erstellen eine Cäesar-Scheibe und entschlüsseln mit deren Hilfe die Botschaft Jesu und das Doppelgebot der Liebe. Des Weiteren erläutern sie den Ausdruck "Doppelgebot der Liebe" in eigenen Worten. Abschließend kategorisieren die SuS die Zehn Gebote und stellen dabei fest, dass das Doppelgebot die Grundlage für alle weiteren Gebote ist.

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Religion-Ethik Realschule Mittelschule Sekundarstufe 1 7-8 . Klasse 6 Seiten Raabe

Die Zehn Gebote - Teil 1

Gottes Bund mit dem Volk Israel; Die Zehn Gebote - Gottes Regeln für ein gutes Leben

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Religion-Ethik Grundschule 3-4 . Klasse 10 Seiten Klippert

Biblische Orientierungen

Die Freiheit bewahren – der Dekalog; Ist das Prinzip »Auge um Auge, Zahn um Zahn« moralisch? Die Freiheit verspielen – der Protest der Propheten; Woran alles hängt – das Doppelgebot der Liebe; Und nun erst recht! – die Bergpredigt; Vom guten Tun erzählen – Der barmherzige Samariter; Wie die Bibel in die Ethik kommt

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Religion-Ethik Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 12 Seiten VuR

Die Zehn Gebote

Die SuS befassen sich mit den Zehn Geboten, deren Bedeutung und übertragen dies auf das gesellschaftliche Zusammenleben. Dabei machen sie sich die Notwendigkeit von Regeln, Geboten und Verboten im Alltag deutlich und formulieren Klassenregeln. Abschließend spielen die SuS ein Mose-Quiz.

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Religion-Ethik Realschule Mittelschule Hauptschule Gesamtschule 5-7 . Klasse 9 Seiten Raabe

Die Zehn Gebote

Die SuS befassen sich unter anderem mit Fragen, die den Aufbau sowie das Ziel der Zehn Gebote betreffen. Weiterhin erkennen sie, dass der Dekalog im Spannungsfeld von Freiheit und Verantwortung steht. Ebenso stellen sie einen Versuch an, Gott durch die Gebote zu verstehen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe II, Die Botschaft der Bibel, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Altes Testament, Gottesvorstellungen, Exodus, Exodus-Erzählung, Gottesbilder, Dekalog, Mose, Volk Israel

Religion-Ethik Gymnasium Gesamtschule Sekundarstufe 2 11-13 . Klasse 5 Seiten Raabe

Kapitel 6: Zehn Worte für das Leben

Die vorliegenden Materialien wollen eine Hilfe bieten, um die Schülerinnen und Schüler mit dem biblischen Text Ex 19, 1–19 und Ex 20, 2–17 vertraut zu machen und deren Bedeutung für unser Leben zu erschließen.

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Keywords Religion-Ethik_neu, Sekundarstufe I, Die Botschaft der Bibel, Altes Testament, Mose, Auszug aus Ägypten, Die zehn Gebote als Angebot Gottes, Gott, Mose, Zehn Gebote, Exodus, Bibel, Altes Testament

Religion-Ethik Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 24 Seiten Auer

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Religion-Ethik Didaktik-Methodik Grundschule Sekundarstufe 1-13 . Klasse 22 Seiten VuR

Lebensregeln - Wie können wir gut zusammenleben?

Die SuS lernen die Geschichte von Mose und den Zehn Geboten kennen. Sie suchen sich anschließend ein Gebot aus und überlegen, wie die heutige Welt aussehen würde, wenn sich alle Menschen an dieses Gebot halten würden.

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Religion-Ethik Grundschule 3-4 . Klasse 6 Seiten VuR

Die Zehn Gebote

In dieser Stunde erkennen die SuS die Rechte oder Regeln aus den Zehn Geboten und schreiben sie auf. Bei der Übertragung auf die heutige Lebenswirklichkeit ergeben sich viele Fragen, denen sie sich nähern können.

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Religion-Ethik Grundschule 3-4 . Klasse 8 Seiten Auer

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Religion-Ethik Grundschule Sekundarstufe 1-13 . Klasse 14 Seiten VuR

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Religion-Ethik Didaktik-Methodik Grundschule Sekundarstufe 1-13 . Klasse 12 Seiten VuR