Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 9
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Einheit
Zukunftsszenarien Klimawandel: ArbeitsmaterialDie Lernenden vergleichen mithilfe der durch das Material eingeführten Szenariotechnik in Gruppen zu 4-5 Personen zwei beispielhafte Länder im Umgang mit (fiktiven) Klimafolgen. Dazu fertigen sie anhand von ?Was wäre, wenn
...?-Problemstellungen für die jeweiligen zwei Länder ein wahrscheinliches Zukunftsszenario an. Sie können dafür entweder das Internet zu Hilfe nehmen, oder die Lehrkraft verteilt jeweilige Länderprofile mit wichtigen Informationen.
Zukunftsmodelle
9-10. Klasse
Gesamtschule
8 SeitenZukunftsmodelle9-10. KlasseGesamtschule8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wichtig für die Zukunft DeutschlandsUmfrage zu wichtigen Zukunftsthemen unter der Generation Mitte (30 bis 59 Jahre) im Jahr 2024
Zukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 SeiteZukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Personenverkehr der Zukunft in DeutschlandVeränderung der Verkehrsleistung von 2019 und 2051 nach Art der Verkehrsmittel sowie Anteile der Verkehrsleistung nach Verkehrsmittel 2051.
Zukunftsmodelle8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteZukunftsmodelle8-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Infografik: Wo haben Kinder (k)eine Zukunft?Weltkarte mit Ranking-Platzierung von Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern (Stand Februar 2020)
Zukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 SeiteZukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 SeiteVerwandte Themen
Einheit
Die Zukunft der Arbeit in Deutschland - Ein Ausblick auf 2030Die Grafik gibt eine Prognose, wie sich die Zahl der Erwerbstätigen in verschiedenen Bereichen in Zukunft entwickeln wird.
Zukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 SeiteZukunftsmodelle8-13. KlasseHauptschule1 Seite
Einheit
Think Big School Day - Rollenspiel: UnternehmensberatungDie Schülerinnen und Schüler führen ein Rollenspiel durch. Lernziele sind formuliert.
Politik7-10. KlasseGesamtschule1 SeitePolitik7-10. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Think Big School Day - Nachbereitung: Den Ideenfindungs- und umsetzungsprozess darstellen und beurteilenDie Schülerinnen und Schüler bereiten das Projekt nach, indem sie die Ziele der einzelnen Stationen formulieren und beschreiben, wie sie das Ziel erreicht haben. Lösungen sind vorhanden.
Politik7-10. KlasseGesamtschule1 SeitePolitik7-10. KlasseGesamtschule1 Seite
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