Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 7
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MigrationWenn Menschen ihre Heimat verlassen, um in einem anderen Land zu leben, spricht man von Migration. Der Film erklärt, wo die Unterschiede zwischen Aussiedlern, Gastarbeitern, politischen Asylanten und Flüchtlingen liegen und wer Asylrecht erhält. Die Schwierigkeiten der Asylgesetzgebung werden verdeutlicht.
Erdkunde
5-13. Klasse
SekundarstufeErdkunde5-13. KlasseSekundarstufeTesten kostet nichts
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Einheit
Zukunftsperspektiven für Afrika: Ideen für den UnterrichtDie Lernenden richten die Aufmerksamkeit auf Afrikas Zukunftsaussichten. Sie können einige wichtige (interne wie externe) Faktoren für die Entwicklung Afrikas benennen. Allgemeinde Vorschläge für konkrete Unterrichtseinheiten werden zum selbst verantworteten politischen Aufbruch in Afrika, Afrika auf der internationalen Agenda und dem eigenen Interesse der Lernenden an Afrika vorgestellt.
Afrika7-13. KlasseGesamtschule
6 SeitenAfrika7-13. KlasseGesamtschule6 Seiten
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Bildung von Mädchen und Frauen weltweit: UnterrichtseinheitDie Lernenden erhalten zum Einstieg Hintergrundinformationen zum Thema "Bildung von Mädchen und Frauen in armen Ländern". Sie befassen sich konkret mit verschiedenen Fallbeispielen, Geschichten und Länderprofilen und bearbeiten abschließend auf die Altersgruppe angepasste Übungen.
Bedeutung und Entwicklung der Menschenrechte5-13. KlasseGesamtschule17 SeitenBedeutung und Entwicklung der Menschenrechte5-13. KlasseGesamtschule17 Seiten
Einheit
Praxisbeispiele„Handlungsorientierte Staatsbürgerkunde“ : Demokratische Systeme; Geschlechterrollen; Olympische Spiele und Politik; Politische Inszenierungen : Politik und Medien
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule106 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule106 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Der achtzehnte Brumaire des Louis Napoleon von Karl MarxVon Dezember 1851 bis März 1852 schrieb Marx den achtzehnten Brumaire von Louis Napoleon, eine Arbeit über die Französische Revolution von 1848, in der er seine Konzepte des historischen Materialismus, des Klassenkampfes und der Diktatur des Proletariats ausweitete und die Argumentation dieses Siegers vorbrachte. Das Proletariat muss den bürgerlichen Staat zerschlagen. Das Bild kann bspw. als Einstiegsimpuls oder zur Gestaltung von Arbeitsblättern genutzt werden.
20. Jahrhundert7-13. KlasseSekundarstufe1 Seite20. Jahrhundert7-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
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Weiterführende Aufgabe A: Bevölkerungsentwicklung und Sozialstaat - Krise?Weiterführende Aufgabe A: Bevölkerungsentwicklung und Sozialstaat - Krise?
Arbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 15 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
Einheit
Weiterführende Aufgabe C: Ist ein Vergleich der Sozialstaaten möglich?Der deutsche Sozialstaat benötigt einen Umbau. Das steht angesichts der demographischen und wirtschaftlichen Entwicklung sowie der Arbeitsmarktsituation außer Frage. Allerdings stellt sich die Frage ob ein direkter Vergleich mit anderen Sozialstaaten möglich ist.
Arbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 13 SeitenArbeiterbewegung 19. Jh.7-9. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
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