Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 12
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Einheit
Jean-Jacques Rousseau und die Idee der VolkssouveränitätEinleitung: Das „revolutionäre“ Denken eines ruhelosen Menschen; Der zivilisationskritische Ausgangspunkt: Der „Discours sur les sciences
et les arts“; Kritik der politischen Ungleichheit: Der „Discours sur l’inégalité“; Freiheit als „totale Selbstentäußerung“; Volkssouveränität und volonté générale; Zivilreligion als Gesinnung des Miteinander; Ahnherr der modernen Demokratie oder Stammvater des Totalitarismus?; Schluss: Ein rückwärtsgewandter Melancholiker?
Demokratie
10-13. Klasse
Sekundarstufe 2
24 SeitenDemokratie10-13. KlasseSekundarstufe 224 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vermögensverteilung – Was bedeutet soziale Ungleichheit für unsere Volkswirtschaft?M1 Vermögensverteilung in Deutschland – Was bedeutet Ungleichheit?; M2 Vermögensungleichheit – Gesellschaftliche Realität oder Gefahr für Deutschland?
Demokratie9-12. KlasseGymnasium6 SeitenDemokratie9-12. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
Pro und Kontra Volksentscheid / KlausurIn diesen beiden Stunden beschäftigen sich die Lernenden mit der Frage, ob es auch auf Bundesebene Volksentscheide geben sollte. Sie werden sich der Vor- und Nachteile dieses Verfahrens bewusst. In der Abschlussklausur nehmen die Lernenden Stellung zu der Frage, ob mehr basisdemokratische Mitwirkungsrechte der Politikverdrossenheit entgegenwirken.
Volksbegehren11-13. KlasseGesamtschule10 SeitenVolksbegehren11-13. KlasseGesamtschule10 Seiten
Einheit
Kapitel VII Die DiktaturDie Diktatur – ein Gegenstand der Neuen Politischen Ökonomie?; Diktatur und Demokratie im Vergleich; Der Diktator und die vielen Ungefährlichen; Der Diktator und die wenigen Gefährlichen; Schutztruppen: umsturzfähig und umsturzwillig?; Die Rolle der Ideologie: Die Herrschaft über die Metapräferenzen; Die Dynamik des Umsturzes; Noch einmal: Diktatur und Demokratie; Literatur zu Kapitel VII; Kontrollfragen zu Kapitel VII
Diktatur10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenDiktatur10-13. KlasseSekundarstufe 220 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Einparteiensysteme und Parteiensysteme in Entwicklungs- und SchwellenländernGemeinsamkeiten und Unterschiede; Kommunistische Einparteiensysteme; Faschistische Einparteiensysteme; Parteiensysteme in Entwicklungs- und Schwellenländern; Grauzonen zwischen Demokratie und Diktatur
Diktatur10-13. KlasseSekundarstufe 219 SeitenDiktatur10-13. KlasseSekundarstufe 219 Seiten
Einheit
Was geschah vor dem Irak-Krieg 2003?In M 4 erhalten die Lernenden Informationen über die Geschichte des Iraks im 20. Jahrhundert und setzen sich mit dem politischen Aufstieg Saddam Husseins und seinen Herrschaftsmethoden in dieser Diktatur auseinander.
Diktatur9-13. KlasseGesamtschule1 SeiteDiktatur9-13. KlasseGesamtschule1 Seite
Einheit
Der Fall der Diktatur von Saddam Hussein/ Nachrichten aus dem Nachkriegsirak/ Amerika als BesatzungsmachtM 6–M 8 informieren anhand von Bildern, Schlagzeilen und einem Informationstext zum Kriegsverlauf über die schwierige Situation der amerikanischen Besatzungsmacht im Nachkriegsirak, die Ambivalenz der täglichen Nachrichten aus dem Irak, die politischen Fortschritte und die ausufernde Gewalt.
Diktatur9-13. KlasseGesamtschule3 SeitenDiktatur9-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
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