Unterrichtsmaterialien Politik: Klassenstufe 10
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Pro und kontra EntwicklungshilfeDie SuS untersuchen mit Hilfe von zwei Grafiken, ob die Kritik an der Entwicklungspolitik berechtigt ist. Weiterhin befassen sie sich anhand von mehreren Texten mit Argumenten für und gegen Entwicklungspolitik. Die einzelnen Argumente werden schließlich in einer Debatte nochmal aufgegriffen.
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B Ausgewählte HandlungsfelderKapitel 6: Deutschland in der Europäischen Union; Kapitel 7: Von der Verteidigungsallianz zur globalen Sicherheitsagentur – und zurück: Deutschland und der Wandel der NATO; Kapitel 8: Deutschland und die Vereinten Nationen; Kapitel 9: Eine strategische Partnerschaft mit Widersprüchen: Deutschland und China; Kapitel 10: Konfliktprävention und Entwicklungspolitik; Kapitel 11: Weltweite Bundeswehreinsätze: Die Streitkräfte als Instrument der Außenpolitik
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Die deutsche EntwicklungszusammenarbeitDie SuS setzen sich näher mit der Entwicklungshilfe sowie der deutschen Entwicklungszusammenarbeit auseinander. Hierbei geht es unter anderem um die Akteure sowie die Effizienz der deutschen Entwicklungspolitik. Die Lernenden befassen sich zudem kritisch mit Pro- und Kontra-Argumenten zur Entwicklungshilfe. Didaktische Erläuterungen und Lösungen sind als Anhang verfügbar.
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Internationale Zusammenarbeit und FriedenssicherungStation 1: Terrorismus und Terrorbekämpfung (1+2); Station 2: Die Vereinten Nationen/ United Nations (UN) (1–3); Station 3: Die NATO (1+2); Station 4: Menschenrechte kontra Wirtschaftsinteressen (1+2); Station 5: Globale Wirtschaftsorganisationen; Station 6: Weltweiter Klimawandel (1+2); Station 7: Entwicklungspolitik (1+2); Station 8: Weltwirtschaft: Was kann ich tun?
Verwandte Themen
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Ausblick: Entwicklungshilfe in der ZukunftDie SuS lernen die Nachhaltigen Entwicklungsziele der UNO und somit eine Alternative zur Steuerung der Entwicklungspolitik kennen. Weiterhin steht die Frage im Fokus, ob Entwicklungshilfe die Fluchtursache in Afrika bekämpfen kann. Schließlich stellen die Lernenden in einer Lernerfolgskontrolle ihr erworbenes Wissen unter Beweise. Hinweis: Die Farbfolio M14 befindet sich auf Seite 6.
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Fairer Handel im Kontext der EntwicklungspolitikGrundlagen der Entwicklungszusammenarbeit; Fairer Handel als Konzept der Entwicklungszusammenarbeit; Entwicklungspolitische Komplementär- und/oder Alternativkonzepte zu Fair Trade; Die entwicklungspolitische Bewertung der Alternativen; Aktuelle Entwicklungen im Fairen Handel
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Die Bedeutung der EntwicklungspolitikZum Einstieg in das Thema befassen sich die SuS mit einem Videoclip, welcher Klischees im Zusammenhang mit Entwicklungshilfe und Armut thematisiert. Weiterhin bearbeiten die Lernenden einen Fragebogen, der sie dazu anregt, ihr Vorwissen zum Thema zu aktivieren.
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