Unterrichtsmaterialien Physik: Schatten
17 MaterialienIn über 17 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Physik: Schatten findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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OptikMithilfe des vorliegenden Materials erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur Optik. Sie befassen sich dabei intensiv mit der Lichtausbreitung, dem Schatten, der Reflexion, der Lichtbrechung sowie mit dem Sehen. Die Arbeitsblätter sind zweifach differenziert. Zudem werden Schülerinnen und Schülern, die die deutsche Sprache nur wenig verstehen, zusätzlich Wortkarten zur Verfügung gestellt.
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Röntgenstrahlen – Schattenbilder oder mehr?: Anwendungen von Röntgenstrahlen in der MedizinDieser Beitrag möchte einen Überblick über die heutigen Anwendungen der Röntgenstrahlen in der Medizin geben und mögliche Anknüpfungspunkte für den Physikunterricht aufzeigen.
Die fachlichen Grundlagen unterstützen die Lehrkraft bei der Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.
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Licht und FarbenMithilfe der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Thema 'Licht und Farben'. Sie befassen sich dabei u.a. mit der Farbzerlegung des weißen Lichts, mit der additiven und subtraktiven Farbmischung sowie mit farbigen Körpern und Schatten. Darüber hinaus wird eine passende Lernzielkontrolle zur Verfügung gestellt.
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OptikDas vorliegende Material stellt motivierende Unterrichtselemente zur Verfügung, anhand derer sich die Schülerinnen und Schüler mit der Optik befassen. Sie setzen sich dabei u.a. mit Schatten, mit Spiegelbildern sowie mit den Spektralfarben von Lichtquellen auseinander.
Verwandte Themen
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Sichtbarkeit von KörpernAnhand der vorliegenden Arbeitsblätter erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zur Sichtbarkeit von Körpern. Sie befassen sich dabei mit Lichtquellen, der Lichtgeschwindigkeit, der Lichtausbreitung, dem Schatten sowie mit der Lochbildkamera.
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Die Spiegelwelt im phänomenorientierten Unterricht - Induktive Erkenntnisgewinnung zum Thema SpiegelIn diesem Beitrag wird ein Unterrichtsgang vorgestellt, bei dem sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Spiegelraum auseinandersetzen. Der Unterricht ist so angelegt, dass zuvor keine Fachinhalte zum Thema Spiegel thematisiert werden sollten. Der hier vorgestellte Unterrichtsvorschlag lässt sich sogar ganz zu Beginn des Optikunterrichts gut einsetzen. Insbesondere werden keine anderen Themen der Optik, etwa der Schatten, benötigt. Der Unterricht wurde in mehreren 5. bis 8. Klassen erfolgreich erprobt.
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