Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 9
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Einheit
Wärmedämmung und wärmetechnische Kompaktheit von GebäudenWärmedämmung und wärmetechnische Kompaktheit von Gebäuden - Forschend-entdeckendes Lernen zu einem Aspekt der Energiethematik im Physikunterricht der Sekundarstufe I
Kompass
9-10. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenKompass9-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie weit wirkt die Kraft des Magneten?M 4 soll den Schülerinnen und Schülern auf spielerische Art und Weise das Magnetfeld näher bringen. Die Freude am Experimentieren kann besonders bei dem Experiment mit den Eisenspänen voll zur Geltung kommen, da man hier mit etwas Kreativität tolle Ergebnisse erzielen kann, die sich sogar haltbar machen lassen (siehe hierzu Tipp in Erläuterungen und Lösungen
Elektrizität5-10. KlasseGymnasium1 SeiteElektrizität5-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Feldlinienbilder: Beschreibe das Magnetfeld!In M 4 gelangen Sie zu den Feldlinienbildern, die die Grundlage für das Verständnis der Funktion eines Transformators bilden.
Magnetfeld7-9. KlasseGymnasium1 SeiteMagnetfeld7-9. KlasseGymnasium1 Seite
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Magnetische Wirkung Karten M 1–5Magnetische Wirkung Karten M 1–5. Magnete – Magnetfeld – Anwendungen
Magnetfeld9-10. KlasseGymnasium6 SeitenMagnetfeld9-10. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Über die Entstehung des magnetischen Sonnensystems (4)Der für die nahezu zeitgleich erfolgende Entstehung junger Sterne und Planeten in rotierenden protostellaren Systemen notwendige Drehimpulstransport findet, magnetisch vermittelt, in den Akkretionsscheiben und mit diesem in diesen Systemen abströmenden Materiewinden statt. Die in solchen Scheiben ablaufenden Akkretionsprozesse ermöglichen zum einen die Massezunahme der sich im Zentralbereich dieser Systeme entwickelnden Protosterne. Sie beeinflussen darin zum andern Migrationsbewegungen sowie die Verdichtung von Staub- und Gaspartikeln unter vorwiegend gravitativem, darüber hinaus aber auch magnetischem Einfluss, wodurch aufeinanderfolgend größere Gesteinspartikel, Planetesimale, Planetenembryos und schließlich Protoplaneten entstehen können. Hochaufgelöste Beobachtungsdaten und Simulationsrechnungen ermöglichen heute eine verbesserte Modellierung der möglichen Entwicklungsgeschichte der entdeckten unterschiedlichsten Planetensysteme, insbesondere auch die des nach aktuellen Erkenntnissen sehr besonderen Sonnensystems.
Magnetfeld der Erde5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenMagnetfeld der Erde5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
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Über die Entstehung des magnetischen Sonnensystems (3)Materie- und Drehimpulstransportprozesse unter Einfluss magnetischer Kraftfelder bestimmen die Entwicklung insbesondere auch sonnenähnlicher protostellarer Systeme. Sie ermöglichen den Massezuwachs sowie die notwendige Abbremsung anfangs zunehmend schneller rotierender prästellare Sterne. Sie bewirken die Ausbildung der sie umlaufenden Akkretionsscheiben, in denen die Gas- und Staubmaterie turbulent verwirbelt werden kann, in denen sie Migrationsbewegungen durchführt und in deren Äquatorbereich sie sich schließlich zu präplanetaren Objekten verdichten lässt. In den Scheiben transportierte und dynamogenerierte Magnetfelder sorgen für den dafür erforderlichen Materie- und Drehimpulstransport durch einsetzende Instabilitäten sowie durch abströmende Scheibenwinde, die magnetisch generiert, beschleunigt und gelenkt werden. Erkenntnisse aus Beobachtungen, analytischen Modellierungen und numerischen Simulationen extrasolarer prostellarer Sternsysteme sowie aus Laborexperimenten ermöglichen heute tiefere Erkenntnisse über die frühe Entstehungsgeschichte auch unseres Sonnensystems. Teil 1 und 2 dieser Reihe erschienen in ASTRONOMIE+RAUMFAHRT im Unterricht Heft 1/2024, S. 18–24 bzw. Heft2/2024, S. 17–26.
Magnetfeld der Erde5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenMagnetfeld der Erde5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Elektrizität5-13. Klasse8 Seiten
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