Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 7
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Einheit
Rollen / Kombination von Rollen zu FlaschenzügenUmlenkung der Kraft; Experimente mit Rollen; Halbe Kraft – Zauberei? Der Flaschenzug; Der Potenzflaschenzug; Schnürsenkel und Ösen als Flaschenzug; Kraftwandler im Alltag; Das Geheimnis der Bergrettung
Flaschenzug
7-9. Klasse
Gymnasium
8 SeitenFlaschenzug7-9. KlasseGymnasium8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Rollen, FlaschenzugFeste und lose Rollen – Hilfsmittel, die es einfacher machen; Der Flaschenzug – Rollen geschickt kombinieren; Rollen, Ringe, Besenstile – hier ist die Physik im Spiel!
Flaschenzug7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenFlaschenzug7-8. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Der Flaschenzug – Kraftwandler nutzenDer Flaschenzug – Kraftwandler nutzen
Flaschenzug6-9. KlasseBerufliche Schule1 SeiteFlaschenzug6-9. KlasseBerufliche Schule1 Seite
Einheit
Eigenständige Bearbeitung von Kräften, Arbeiten und einfachen MaschinenDie physikalische Einheit der Kraft; Warum fallen Körper immer nach unten?; Von Gewichtskräften und Massen; Die physikalische Arbeit; Der Flaschenzug; Der Hebel – ein praktischer Helfer
Flaschenzug7-8. KlasseSekundarstufe 18 SeitenFlaschenzug7-8. KlasseSekundarstufe 18 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Sprudelnde und glucksende FlaschenSprudelnde und glucksende Flaschen
Flaschenzug5-10. KlasseGymnasium1 SeiteFlaschenzug5-10. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Physik schafft Orientierung - Das Global Positioning System (GPS)GPS-Geräte sind mittlerweile recht verbreitet und können die Position bis auf ca. 5 m genau bestimmen. Ihre prinzipielle Funktionsweise ist überraschend einfach und lässt sich auch im Physikunterricht der Sekundarstufe I nachvollziehen. Der Autor skizziert einen Weg, wie man Schülerinnen und Schülern Schritt für Schritt deutlich machen kann, wie die Satellitennavigation funktioniert und wo besondere technische Probleme zu lösen waren.
GPS5-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenGPS5-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Physik im Alltag entdecken und verstehen - Wie Alltagspyhsik im Unterricht physikalisches Interesse und Verstehen unterstützen kannDer Basisartikel zeigt die Chancen, die in einer Einbeziehung von Phänomenen und Geräten aus dem Alltag in den Physikunterricht liegen. Zum einen erweitert dies den Bereich, in dem sich in den Augen der Lernenden Physik abspielt, zum anderen wird Physik dadurch für Schülerinnen und Schüler nützlicher. Alltagskontexte stoßen auf großes Interesse bei Schülerinnen wie bei Schülern und können gleichzeitig auch das Verstehen physikalischer Konzepte durch eine bessere Vernetzung und eine Verankerung an vertrauten Dingen unterstützen.
GPS5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenGPS5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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