Unterrichtsmaterialien Physik: Klassenstufe 10
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Einheit
Bewegung geladener Teilchen - M1-M4M1 Bewegung in homogenen elektrischen Feldern; M2 Beschleunigte Ladungsträger in Wissenschaft und Technik; M3 Bewegung in homogenen magnetischen Querfeldern; M4 Der Hall-Effekt
Bewegung
10-13. Klasse
Berufliche Schule
16 SeitenBewegung10-13. KlasseBerufliche Schule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bewegung geladener Teilchen - M5-M7M5 Praktische Anwendungen; M6 Aufgaben; M7 Klassenarbeit
Geladene Teilchen im homogenen Feld/ Lorentzkraft10-13. KlasseBerufliche Schule17 SeitenGeladene Teilchen im homogenen Feld/ Lorentzkraft10-13. KlasseBerufliche Schule17 Seiten
Einheit
Felder - Fachinformationen und didaktische Orientierung zum FeldbegriffDie klassische Feldtheorie und die Quantenfeldtheorie helfen, räumliche bzw. raumzeitliche Phänomene zu beschreiben und theoretisch zu erfassen. Dabei werden in der Physik sehr unterschiedliche Größen, Sachverhalte und Wechselwirkungen durch Felder beschrieben. Wenn es darum geht, die Auswirkungen von physikalischen Größen zu studieren, die an verschiedenen Orten unterschiedliche Werte annehmen, dann sind Felder ein gutes Hilfsmittel.
Elektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Messungen am Herzkreislaufsystem - Ideen, Versuche und Informationen zu elektrischen, optischen und akustischen MessverfahrenAnhand von Experimenten erläutern die Autoren Grundlagen für die Erfassung physiologischer Vorgänge: 1. Grundlagen der Elektrokardiographie. 2. Pulsschlag und Pulsmessung. 3. Blutdruckmessverfahren mittels Piezosensoren und oszilloskopische Blutdruckmessung.
Dipol5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenDipol5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
VersuchskarteiSelbstbau einer Leidener Flasche; Der Elektrophor – eine einfache Elektrisiermaschine
Influenz5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenInfluenz5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Trägst du noch vor oder erklärst du schon? - Der Lehrer als Erzähler oder als ErklärerWie beim Erzählen steht auch beim Vortragen der Gegenstand bzw. die Geschichte im Zentrum und je nach Qualität des Vortrags und nach der Persönlichkeit des Erzählers dieser selbst. Wo aber bleibt dabei der Zuhörer und vor allem: Wo bleibt der Lerner? Denn Vortragen und Erzählen erfolgen stets aus der Lehr(er)-perspektive.
Elektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenElektrizität5-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
VersuchskarteiVerbrennen von Stahlwolle mithilfe des elektrischen Stromes; Versuche mit einem Piezo-Element
Influenz5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenInfluenz5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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