Unterrichtsmaterialien Musik: Gymnasium
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Einheit
Adaption und Transformation Populärer MusikM3 Der verbotene Planet: Elektronische Musik und Pop
Jazz und Popularmusik
8-13. Klasse
Berufliche Schule
1 SeiteJazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Bedeutungsebenen Populärer MusikM4 Soundtracking Germany: „Autobahn“
Jazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenJazz und Popularmusik8-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
Analyse aktueller Songs mit der Freeware AnaVisDie SuS erarbeiten die notwendigen Fachbegriffe für Formteile in der Pop-/Rockmusik und führen eine erste Formanalyse mit der Software AnaVis durch. Die Arbeitsergebnisse werden im Anschluss diskutiert und es schließen sich weitere eigenständige Formanalysen aktueller Songs an. Didaktisch-methodische Erläuterungen und Vorschläge für eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.
Aufbau, formaler Ablauf etc.9-10. KlasseGymnasium26 SeitenAufbau, formaler Ablauf etc.9-10. KlasseGymnasium26 Seiten
Einheit
Aktuelle Popstücke Live arrangiertM1a Begleitsatz „Fresh Eyes“; M1b Hilfeseite zum Begleitsatz; M1c Arbeitsblatt zu „Fresh Eyes“; M1d Patternsammlung „Fresh Eyes“; M2a Begleitsatz „New Soul“; M2b Hilfeseite zum Begleitsatz; M2c Arbeitsblatt zu „New Soul“; M3a Begleitsatz „Pauken“; M3b Hilfeseite zum Begleitsatz; M3c Arbeitsblatt zu „Pauken“; M3d Patternsammlung „Pauken“
Akkorde5-10. KlasseGymnasium12 SeitenAkkorde5-10. KlasseGymnasium12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Ein Volksliederrondo, instrumental gesetztAls Gegenpol zu populären, von Schülerinnen und Schülern häufig gehörten englischsprachigen Songs werden in dieser Musizierpraxis-Einheit deutschsprachige Volkslieder wieder ins Gedächtnis gerufen oder überhaupt erst bekannt gemacht. Die in dieser Einheit instrumental arrangierte Liedfolge versteht sich als Ergänzung zur Singpraxis. Die mehrstimmigen Arrangements können dazu beitragen, das Erfassen der Grundmelodien zu intensivieren und die Sing- und Musizierfreude zu steigern. Das Arrangement ist als Kettenrondo angelegt: Den Refrain bildet das jahreszeitlich übergreifende Lied "Ich bin das ganze Jahr vergnügt"; die Couplets sind Lieder, die sich auf die vier Jahreszeiten beziehen.
Lieder der Popularmusik5-7. KlasseGesamtschule14 SeitenLieder der Popularmusik5-7. KlasseGesamtschule14 Seiten
Einheit
Circuit learning: a typical Rock’n’Roll song and the musical making of „Johnny B. Goode“ (D;E)M7 Circuit learning 1: Instruments of Rock’n’Roll; M8 Circuit learning 2: Bass line; M9 Circuit learning 3: Chords; M10 Circuit learning 4: Rhythm; M11 Circuit learning 5: Rock‘n’Roll dance step
Rock’n’Roll5-10. KlasseGymnasium7 SeitenRock’n’Roll5-10. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Singing „Johnny B. Goode“ and getting to know Chuck Berry (E)M1 „Johnny B. Goode“ – Lead sheet; M2 Chuck Berry: Basic facts (letter grid); M3 Chuck Berry: Fun facts (multiple choice); M4 Chuck Berry: Famous songs (picture quiz) ; M5 Chuck Berry: Rock’n’Roll music terms (memory); M6 „Wanted!“-Poster (Steckbrief)
Rock’n’Roll5-10. KlasseGymnasium9 SeitenRock’n’Roll5-10. KlasseGymnasium9 Seiten
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