von Thomas Eberth
Wie groß ist unser Fußballfeld? - Schüler vermessen einen Sportplatz mit Hilfe eines selbst gebauten Theodolits
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Keywords
Mathematik_neu, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Längen, Winkel, Grundlagen, Standardeinheiten und Repräsentanten, Berechnungen von Streckenlängen, Winkelmessung, Arbeitsmittel und Messgeräte, Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren, Längen schätzen, Messgeräte verwenden, Umwelterschließung, Anschlusskommunikation, Messergebnisse auswerten, Objekte Messen
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