Unterrichtsmaterialien Kunst: Friedrich Verlag
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Einheit
Lichtverhältnisse im Barock-Gemälde studierenDie SuS arbeiten Lichtbereiche aus Caravaggios Bilder in Studienzeichnungen heraus. Dabei zeichnen sie mit heller Kreide auf dunklem Grund und schraffieren die Körper entsprechend der Lichtverhältnisse.
Schraffieren
9-10. Klasse
Sekundarstufe 1
3 SeitenSchraffieren9-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Dinge verstehen - Erklärendes ZeichnenDieser Materialteil zum erklärenden Zeichnen stellt methodische Hilfen bei zeichnerischen Problemen dar und behandelt Vorschläge für mögliche Stoffgebiete und Aufgabenfelder. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Darstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule13 SeitenDarstellung des Menschen1-13. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
MATERIAL: Werkzeuge und Materialien für das Arbeiten mit BuntstiftenMATERIAL: Werkzeuge und Materialien für das Arbeiten mit Buntstiften
Schraffieren5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteSchraffieren5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Buntstiftkunst – farbig Zeichnen!Kaum ein anderes Zeichenmedium ist Schüler:innen so bekannt wie der Buntstift. Kunstschaffende verwenden Buntstifte in eigenständigen Werken wie auch beim Skizzieren, Entwerfen und Visualisieren von Ideen. Im Kunstunterricht bietet der Buntstift zahlreiche Einsatz- und Lernmöglichkeiten.
Kunst5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenKunst5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Konstruktives Zeichnen - in systematischen BildprozessenKonstruktives Zeichnen unterstützt die SuS bei dem Entwurf und der Ausführung figürlicher Bilder. Die vorgestellte Unterrichtsreihe nutzt es als Korrektiv in einem systematischen Bildprozess. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Schraffieren5-13. KlasseGesamtschule3 SeitenSchraffieren5-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Fabelwesen aus aller WeltFabelwesen aus aller Welt - Spielkarten entwerfen
Form5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenForm5-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Ökotopien und die Fragen nach unserer Zukunft - Skizzieren, basteln oder modellieren als Äquivalent zur SpracheIn dieser Unterrichtssequenz zum Thema „Ökotopien“ werden bildnerisch-praktische und rezeptive Handlungsfelder zusammenfassend dargestellt. Dabei durchzieht „die Frage“ – als kritisches Reflektieren – das gesamte Projekt mit seinem Ziel einer besseren, einer utopischen Welt.
Skizzieren5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenSkizzieren5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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