Unterrichtsmaterialien Geschichte: Einheiten Seite 183/253
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Geschichte
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Expertenthema IV: „Die Revolution ist beendet!“ – Der Aufstieg Napoleons und das Ende der Revolution (1794 bis 1799)
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Spielerische Lernerfolgskontrolle
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Expertenthema III: Revolution des Schreckens – von der radikalen Demokratie zur Politik des Terrors (1791 bis 1794)
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Expertenthema II: Revolution der Freiheit – von der absoluten zur konstitutionellen Monarchie (1789 bis 1791)
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Expertenthema I: Revolution mit Ansage – die Antriebskräfte der Französischen Revolution
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Lernstationen als Chancen für Differenzierung am Beispiel des Themas „Kindheit und Jugend in der DDR“
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Lernwerkstatt als Differenzierungsmaßnahme: Umgang mit rechtsradikalen Behauptungen
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Förderung der Leseschwäche im Geschichtsunterricht
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Innere Differenzierung im Geschichtsunterricht
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Binnendifferenzierung am Beispiel der Neolithischen Revolution
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Unverhofft und ersehnt: Die Friedliche Revolution
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Freiheiten und Feigheiten: Die Kirchen
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Das Veto der Kunst: Kultur im sozialistischen Deutschland
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Eingebunden und isoliert: Deutsch-deutsche und internationale Verbindungen
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Die nicht lenkbare Planwirtschaft: die Ökonomie
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Theoretische Gleichheit, praktische Ungleichheit: Die Gesellschaft im Arbeiter-und-Bauernstaat
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Repressionen und Potenzen: Die SED-Herrschaft
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Epilog: Krieg als Sein – Heidegger
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Legitimer Krieg und kulturelle Sittlichkeit – Clausewitz, Fichte, Nietzsche
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Legaler Krieg und rationale Rechtlichkeit – Grotius, Spinoza, Kant
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Limitierter Krieg und politische Moralität – Platon, Cicero, Augustinus
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Prolog: Krieg als Werden – Heraklit
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Internationalisierung und Nationalismus
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Widersprüche und Spannungsfelder der Moderne
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Herrschaft und Gesellschaft
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