Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 13
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Einheit
GrundbegriffeErinnerung und Gedächtnis; Geschichtspolitik und Erinnerungskultur; Kollektivgewalt und Genozid; Opfer und Täter; Trauer und Trauma; Vergessen und Erinnern; Gedenken und Geschichtsbewusstsein
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
28 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule28 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Erinnerungskultur: Leitbegriff in Wissenschaft und GesellschaftVon der Sehnsucht nach Geschichte in Zeiten globalen Wandels; Dreiklang der geschichtswissenschaftlichen Gedächtnisforschung: Kollektives, kommunikatives und kulturelles Gedächtnis; Zur Relevanz politischer Mythen; Geschichtspolitik und Geschichtsgefühl; Kein Recht auf Vergessen? Und wo bleibt die Zukunft?
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule20 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule20 Seiten
Einheit
Aus dem Westen was Neues? - Der Erste Weltkrieg in der Graphic Novel Grabenkrieg von Jacques TardiDas Lernpotenzial der Graphic novel liegt in der Analyse eines populären Produktes der Erinnerungskultur an den diesen Weltkrieg. Der Unterrichtsvorschlag soll den SuS die Einordnung des Comics in die Erinnerungskultur des Ersten Weltkrieges ermöglichen und ihnen den Konstruktionscharakter von Geschichte in populären Medien verdeutlichen.
Erinnerungskultur11-13. KlasseSekundarstufe 210 SeitenErinnerungskultur11-13. KlasseSekundarstufe 210 Seiten
Einheit
Erinnerungskultur in biografischer PerspektiveErinnerungskultur in biografischer Perspektive
Erinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenErinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Anne FrankAnne Frank - Von der jugendlichen Tagebuchschreiberin zur Ikone der Erinnerungskultur
Erinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenErinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
Einheit
„Im Hof des alten Polizeipräsidiums war Hochbetrieb“„Im Hof des alten Polizeipräsidiums war Hochbetrieb“ - Dieses Material informiert Lehrkräfte über die Mahn- und Gedenkstätte Düsseldorf im alten Stadthaus zwischen nationalsozialistischer Repressionsbürokratie und moderner Erinnerungskultur.
Erinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenErinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Ein kolonialer Straßenname in der DiskussionDie SuS beschäftigen sich ausgehend von einem kolonialen Straßennahmen mit dessen Bedeutung innerhalb einer Erinnerungskultur. Im Zuge dessen arbeiten sie anhand eines Beispiels zum Thema Kolonialgeschichte Argumente für und gegen eine Straßenumbenennung heraus.
Erinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenErinnerungskultur5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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