Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 13
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Einheit
Bismarck in der deutschen und französischen WikipediaAn Otto von Bismarck scheiden sich die Geister. Leistungen wie die Reichseinigung, die Einführung von Sozialversicherungen und eine Phase des europäischen Friedens durch komplexe Bündnispolitik stehen heute seiner Interpretation von Krieg als legitimes Instrument der Politik, seiner monarchistisch-antidemokratischen Gesinnung und den Auseinandersetzungen mit den Reichsfeinden, mit der Kirche, mit Sozialdemokraten, mit Juden gegenüber.
Bismarck
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenBismarck5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Politik Bismarcks - ein Trümmerhaufen?Die Politik Bismarcks - ein Trümmerhaufen? - Entwurf zu einem Bismarck-Denkmal
Bismarck5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenBismarck5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Never Ever Lost for Words! Wichtige Begriffe des bilingualen Geschichtsunterrichts in Partnerarbeit umschreibenM1 Never ever lost for words! – Rule sheet; M2 Throw the dice!; M3 Paper pocket; M4 How to begin; M5 Joker cards; M6 Playing cards: American Revolution; M7 Playing cards: French Revolution; M8 Playing cards: History of African Americans; M9 Playing cards: Bismarck/Social question; M10 Make your own cards
Bismarck8-13. KlasseGymnasium13 SeitenBismarck8-13. KlasseGymnasium13 Seiten
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Die französische Herrschaft im Départment DonnersbergDie SuS vergleichen die Reaktion der Mainzer Bevölkerung auf die Aufstellung der Freiheitsbäume unter Napoleon zum ersten und zweiten Zeitpunkt. Des Weiteren gehen sie der Frage nach, wieso Napoleon am Frankenthal interessiert war und wieso er im Raum Alzey bei der Bevölkerung so beliebt war. Abschließend beschäftigen sich die SuS mit den verschiedenen Soldatenschicksalen unter Napoleons Herrschaft und beschreiben, was sich für die Mainzer Bevölkerung nach Napoleon unter dem Großherzog änderte.
Napoleon5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenNapoleon5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
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Der Arc de Triomphe und die Mythologisierung Napoleons: Geschichtspolitik im Interesse von Nationalismus und MilitarismusDie SuS erarbeiten sich die Bedeutung von Gebäuden, welche noch heute an Napoleon erinnern. An Stationen betrachten sie die einzelnen Gebäude genauer und gehen abschließend der Frage nach, ob Napoleon ein Vorbild oder Feindbild war und stellen ihre Haltung zu Napoleon in einem Standbild dar.
Geschichte5-13. KlasseSekundarstufe12 SeitenGeschichte5-13. KlasseSekundarstufe12 Seiten
Einheit
Karikaturen zu Napoleon und BismarckDie Umgestaltung Europas durch Napoleon; „The Valley of the Shadow of Death”; Tafelbild: Napoleon 1808; Die Verbannung Napoleons; Das europäische Gleichgewicht; Bismarcks Bündnissystem; „The Greedy Boy” – Der gierige Junge; „Unser Stolz”
Napoleon9-13. KlasseGymnasium11 SeitenNapoleon9-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
The Aftermath of the French RevolutionM17 Code Napoleon; M18 Napoleon & Goethe
Napoleon10-13. KlasseGymnasium6 SeitenNapoleon10-13. KlasseGymnasium6 Seiten
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