Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 12
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Einheit
Mündliche Klassenarbeiten und Prüfungen - Anforderungen und Formate zur Überprüfung der SprechkompetenzDie Sprechkompetenz hat im Französischunterricht einen großen Stellenwert gewonnen. Es ist also nur konsequent, mündliche Prüfungsformate zu entwickeln. Wie so oft kommt es dabei auf Inhalte, Aufgaben und Planung an.
Französisch
5-13. Klasse
Gymnasium 
7 SeitenFranzösisch5-13. KlasseGymnasium 7 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
À découvrirTOPO – l’actu dessinée: Ein Nachrichtenmagazin für Jugendliche in Comic-Form
Comics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteComics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Die Klasse als „usine à bruits“ - Das Lied Flip, flap, flop von Les Ogres de BarbackAuf der Basis des 30-Sekunden-Chansons in BD-Sprache Flip, flap, flop der Gruppe Les Ogres de Barback werden eine Reihe von kreativen, handlungsorientierten Übungssequenzen für den Französischunterricht ab erstem Lernjahr vorgestellt: ein phonetisches warming-up durch Wiederholung von Lauten im Call-Response-Verfahren, das Auswendiglernen und Vortragen des amüsanten Liedtexts, Musizier- und Klangspiele (mit Arbeitsblatt), kreatives Schreiben, ein Vergleich mit anderen Klangdarstellungen (Arbeitsblatt) und Musikstücken sowie ein Vergleich von Tiergeräuschen (hierzu findet sich eine tabellarische Übersicht).
Comics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenComics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Roman graphique: Der arabische FrühlingDie SuS setzen sich anhand des roman graphique "Sidi Bouzid Kids" von Eric Borg und Alex Talamba mit dem Arabischen Frühling und Ereignissen in Tunesien auseinander. Zudem beschäftigen sie sich mit den Gestaltungsmöglichkeiten in einem roman graphique und analysieren den Einfluss von Bildern.
Comics / BDs9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenComics / BDs9-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
« Je ne marche plus à l’ombre »Dieser Beitrag stellt neue Musik von Eddy de Pretto vor, die im Unterricht genutzt werden kann. Dabei geht der Beitrag auf das Lied « Je ne marche plus à l’ombre » und das Album "À tous les bâtards". Ein anderer Beitrag stellt das digitale Tool Pixton vor, welches genutzt werden kann um eigene Comics (BD) zu erstellen.
Comics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenComics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Après la lectureDie SuS üben zu dem Text passende Vokabeln ein und setzen sie in einen Lückentext ein. Anschließend diskutieren sie über die verschiedenen Positionen und überlegen, ob Handys an Schulen verboten werden sollten. Die Lernenden schauen ein weiteres Video und beantworten dazu fragen. Zuletzt analysieren sie ein Comic. Lösungen sind vorhanden.
Comics / BDs8-13. KlasseGymnasium14 SeitenComics / BDs8-13. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Une île paradisiaqueIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit einem Comic (bande dessinée). Hierbei lernen Sie Comicseiten zu beschreiben und lesen den Comic. Ebenfalls können sich die SchülerInnen eine Weiterführung für den Comic ausdenken.
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
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